Teacher evaluation tools: the Masaryk University Language Centre Case, Brno, Czech Republic
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14640%2F15%3A00087066" target="_blank" >RIV/00216224:14640/15:00087066 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
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DOI - Digital Object Identifier
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Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
španělština
Název v původním jazyce
Herramientas de evaluación del docente: el caso del Centro de Lenguas de la Universidad Masaryk, Brno, República Checa
Popis výsledku v původním jazyce
El Centro de Lenguas de la Universidad Masaryk participa activamente en la universidad. Además de apoyar los procedimientos de control de calidad existentes en su institución matriz, que basa su reputación en la calidad ante todo de la ensenanza y el aprendizaje, tiene también como objetivo desarrollar medidas y procedimientos adicionales que se relacionan con sus necesidades específicas. Mientras que la calidad de la gestión se evalúa en colaboración con empresas de auditoría externa y el área del alumno sigue un camino tradicional de cuestionarios estándar, el área docente representa un reto considerable para el Centro. En este trabajo se comparte la experiencia con la evaluación de la calidad de la ensenanza. Se comentan cuestionarios de autoevaluación y de reflexión del docente, se explica el procedimiento eficaz de la observación de clases y el valor del feedback como parte inherente del desarrollo profesional.
Název v anglickém jazyce
Teacher evaluation tools: the Masaryk University Language Centre Case, Brno, Czech Republic
Popis výsledku anglicky
El Centro de Lenguas de la Universidad Masaryk participa activamente en la universidad. Además de apoyar los procedimientos de control de calidad existentes en su institución matriz, que basa su reputación en la calidad ante todo de la ensenanza y el aprendizaje, tiene también como objetivo desarrollar medidas y procedimientos adicionales que se relacionan con sus necesidades específicas. Mientras que la calidad de la gestión se evalúa en colaboración con empresas de auditoría externa y el área del alumno sigue un camino tradicional de cuestionarios estándar, el área docente representa un reto considerable para el Centro. En este trabajo se comparte la experiencia con la evaluación de la calidad de la ensenanza. Se comentan cuestionarios de autoevaluación y de reflexión del docente, se explica el procedimiento eficaz de la observación de clases y el valor del feedback como parte inherente del desarrollo profesional.
Klasifikace
Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2015
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů