Tvorba standardu cizojazyčného vzdělávání pro vysoké školy technického zaměření

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216305%3A26220%2F08%3APU78639" target="_blank" >RIV/00216305:26220/08:PU78639 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Tvorba standardu cizojazyčného vzdělávání pro vysoké školy technického zaměření

Popis výsledku v původním jazyce

Text představuje proces a výsledky výzkumu při tvorbě standardu cizojazyčného vzdělávání na vysokých školách technického zaměření. Vedle stanovení vzdělávacích cílů a odborně zaměřených komunikativních dovedností a jazykových znalostí bylo součástí předkládaného výzkumného šetření určení žádoucí míry odbornosti učebních textů a zajištění institucionální i mezinárodní srovnatelnosti očekávaných výstupů založené na aplikaci evropských kritérií jazykového vzdělávání na akademický a odborný jazyk na technicky orientované univerzitě. Jak posílení výuky odborného jazyka, tak mezinárodní kompatibilita jazykového programu jsou plně v souladu s prioritami strategických dokumentů týkajících se terciárního jazykového vzdělávání v ČR i v Evropě.

Název v anglickém jazyce

Creating Foreign Language Standard in Technically-Oriented Universities

Popis výsledku anglicky

The article Creating Foreign Language Standard in Technically-Oriented Universities deals with constructing a flexible standard for English language based on the application of European criteria for language education, formulated in a Common European Framework of Reference for Languages (2001) and in the European Language Portfolio, to language for academic and technical purposes. The national and international comparability can be seen in the standard expected outcomes compatible with standardised European descriptors and the Framework B1 level of achievement. The process of referring to European criteria for language education and their application to language for academic and specific purposes supports comparability rather than identity, allowing for variation, yet following common principles. This concept is suitable not only for the Czech Republic but also in the wider European context.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/2E08051" target="_blank" >2E08051: Výzkum metod a postupů pro seznámení veřejnosti s prací výzkumného pracovníka prostřednictvím informačních technologií</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2008

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogika

ISSN

0031-3815

e-ISSN

—

Svazek periodika

LVIII

Číslo periodika v rámci svazku

4

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

19

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—