Souvislost migrace a uznávání vzdělání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F02819180%3A_____%2F21%3A%230000179" target="_blank" >RIV/02819180:_____/21:#0000179 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.pegasjournal.eu/2021_10_02_05.html" target="_blank" >http://www.pegasjournal.eu/2021_10_02_05.html</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.18355/PG.2021.10.2.5" target="_blank" >10.18355/PG.2021.10.2.5</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Souvislost migrace a uznávání vzdělání

Popis výsledku v původním jazyce

Tento příspěvek je zaměřen na konflikty, které přináší mezinárodní migrace v návaznosti na zvýšený počet žadatelů o uznání zahraničního vzdělání v ČR (České republice). Migrace osob je ve zvýšené míře pozorována od tzv. Arabského jara 2011 dosud. Globalizace, nebo-li propojení celého světa je současný trend, který se lidé učí akceptovat. Každá země přijímající migranty určuje vlastní strategie, pravidla a přístup k migraci. „Odhaduje se, že dnes žije asi 150 milionů lidí mimo svoji mateřskou vlast“ (Šišková, 2001, s. 18). Se zvýšenou migrací a globalizací je v ČR zaznamenám zvýšený počet žadatelů o uznání vzdělání sloužícího především pro další vyšší vzdělávání. Zároveň také pro získání pracovních příležitostí, pro využití zahraničních zkušeností a v neposlední řadě hledání lepších podmínek pro život. „Za hlavní determinanty pohybů osob je možno považovat rozdílnost v bohatství jednotlivých ekonomik, životní úrovně a stability v daných společnostech“ (Šišková, 2001, s. 19) . Cílem příspěvku je seznámit se základními pojmy migrace, migrační a imigrační politiky v souvislosti s uznáváním vzdělání v ČR z cizích zemí včetně vývoje počtu žádostí o uznávání vzdělání v ČR a jestli má zvýšená migrace osob souvislost s uznáváním zahraničního vzdělání a získáváním dalšího vzdělání cizinců v ČR.

Název v anglickém jazyce

CONTEXT OF MIGRATION AND RECOGNITION OF EDUCATION

Popis výsledku anglicky

This contribution defines on the conflicts that international migration brings in connection with the increased number of applicants for recognition of foreign education in the Czech republic. The migration of people has been increasingly observed since the so-called Arab Spring 2011 until now. Globalization or connecting the whole world is a current trend that people are learning to accept. Each country receiving migrants determines its own strategy, rules and approach to migration. „It is estimated that today about 150 million people live outside their homeland“ (Šišková, 2001, p.18). With the increased migration and globalization, there has been an increased number of applicants in the Czech Republic for the recognition of education serving mainly for further higher education. At the same time, for gaining job opportunities, for using foreign experience and, last but not least, for finding better living conditions. „The main determinants of human movements can be considered differences in the wealth of individual economies, living standards and stability in given societies“ (Šišková, 2001, p. 19). The aim of the contribution is to get acquainted with the basic concepts of migration and migration policy in connection with the recognition of education in the Czech Republic from foreign countries and whether increased migration of persons related to the recognition of foreign education and the acquisition of further education of foreigners in the Czech Republic.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50300 - Education

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Slavonic Pedagogical Studies Journal

ISSN

1339-8660

e-ISSN

—

Svazek periodika

10

Číslo periodika v rámci svazku

2/2021

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

152-164

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—