The Identification of University Students with Online Teaching in the Second Wave of the Covid-19 Pandemic

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F04274644%3A_____%2F21%3A%230000803" target="_blank" >RIV/04274644:_____/21:#0000803 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://fmk.sk/download/Megatrends-and-Media_HOME-OFFICETAINMENT_conference-proceedings-ISSN-2729-7403-ISBN-978-80-572-0183-0.pdf" target="_blank" >https://fmk.sk/download/Megatrends-and-Media_HOME-OFFICETAINMENT_conference-proceedings-ISSN-2729-7403-ISBN-978-80-572-0183-0.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

The Identification of University Students with Online Teaching in the Second Wave of the Covid-19 Pandemic

Popis výsledku v původním jazyce

Nejen evropské vzdělávací systémy procházejí v roce 2020 vynucenou adaptací v oblasti poskytování znalostí v souvislosti se šířením pandemie onemocnění COVID-19. Vzdělávací instituce přecházejí v důsledku vládních epidemiologických opatření k distančním formám on-line výuky a to v relativně krátké době a bez možnosti větších příprav. Cílem příspěvku je empirické zhodnocení situace on-line vzdělávání v tzv. druhé vlně pandemie COVID 19 a to na příkladu soukromé Vysoké školy finanční a správní v Praze, a.s. Specifickým cílem je na základě dotazníkového šetření zjistit míru identifikace studentů s vybranými prvky on-line výuky a poznání jejich postojů k celkovému významu, přínosu a efektivitě on-line formy akademického vzdělávání. Ukazuje se, že zavedení on-line výuky v druhé vlně pandemie onemocnění COVID-19 je studentskou populací nejen akceptováno jako efektivní alternativa vzdělávání, ale umožňující navíc i flexibilnější sladění studia a zaměstnání. Současně se prosazují názory, podporující případné širší a trvalejší zavádění on-line výuky, což může být strategická informace dalšího rozvoje univerzity a posilování její pozice na edukativním trhu.

Název v anglickém jazyce

The Identification of University Students with Online Teaching in the Second Wave of the Covid-19 Pandemic

Popis výsledku anglicky

Nejen evropské vzdělávací systémy procházejí v roce 2020 vynucenou adaptací v oblasti poskytování znalostí v souvislosti se šířením pandemie onemocnění COVID-19. Vzdělávací instituce přecházejí v důsledku vládních epidemiologických opatření k distančním formám on-line výuky a to v relativně krátké době a bez možnosti větších příprav. Cílem příspěvku je empirické zhodnocení situace on-line vzdělávání v tzv. druhé vlně pandemie COVID 19 a to na příkladu soukromé Vysoké školy finanční a správní v Praze, a.s. Specifickým cílem je na základě dotazníkového šetření zjistit míru identifikace studentů s vybranými prvky on-line výuky a poznání jejich postojů k celkovému významu, přínosu a efektivitě on-line formy akademického vzdělávání. Ukazuje se, že zavedení on-line výuky v druhé vlně pandemie onemocnění COVID-19 je studentskou populací nejen akceptováno jako efektivní alternativa vzdělávání, ale umožňující navíc i flexibilnější sladění studia a zaměstnání. Současně se prosazují názory, podporující případné širší a trvalejší zavádění on-line výuky, což může být strategická informace dalšího rozvoje univerzity a posilování její pozice na edukativním trhu.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50400 - Sociology

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Megatrends and Media. Home Officetainment.

ISBN

9788057201830

ISSN

2729-7403

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

336-345

Název nakladatele

Faculty of Mass Media Communication, University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava

Místo vydání

Trnava

Místo konání akce

Trnava, Slovensko

Datum konání akce

1. 1. 2021

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—