Formální a funkční znalosti ve školské matematice

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F02%3A00001578" target="_blank" >RIV/44555601:13430/02:00001578 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Formální a funkční znalosti ve školské matematice

Popis výsledku v původním jazyce

Článek popisuje výuku tématu lineární rovnice na základní škole v duchu idejí didaktického konstruktivismu

Název v anglickém jazyce

Active understanding

Popis výsledku anglicky

The article describes the teaching of linear equations on an elementary school which respects principles of didactic constructivism.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2002

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Aktivní konstrukce poznání

ISBN

80-7044-427-4

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

100-104

Název nakladatele

Univerzita J.E.Purkyně v Ústí nad Labem

Místo vydání

Ústí nad Labem

Místo konání akce

Ústí nad Labem

Datum konání akce

1. 1. 2002

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—