Od eidetiky k logice aneb K významu směřování v procesu porozumění

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F08%3A00004711" target="_blank" >RIV/44555601:13430/08:00004711 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Od eidetiky k logice aneb K významu směřování v procesu porozumění

Popis výsledku v původním jazyce

Fenomenologická reflexe autentického výtvarného projevu je nedirektivní metodou, umožňující bezpečné zacházení se znepokojivými emocemi jedince. Úroveň teoretického modelování dosahuje funkčního minima ve prospěch evokace a udržení přímé prožitkové účasti reflektovaných jevů a jejich autentické tematizace. Znepokojivá emoce je přiváděna do vědomí vztahováním se k vlastnímu artifaktu v prožitkovém, přítomnostním kontinuu v primární podobě na úrovni tělesných prožitků a teprve následně tematizována. V procesu porozumění znepokojivé emoci je, podle klinických zjištění, zapotřebí udržet směřování procesu porozumění ve směru ?od eidetiky k logice?.

Název v anglickém jazyce

Prom "eidos" to "logos" - On the movement in comprehension process

Popis výsledku anglicky

The phenomenological reflection of a visual artifact (artwork) is a non-directive qualitative method, which proves to be a highly effective source of information and can bring valuable outcomes in the spheres of research, psycho-diagnostics and psychotherapy. Within the phenomenological reflection, the theoretical reasoning is reduced and the evocation of the direct participatory experience is enhanced. A truly accepting attitude towards the author´s personality enables the conscious content of the author´s psyche to be revealed and confronted with the author himself, face to face to his artifact. In the process of reflection, we emphasize the movement of the reflection: from ?eidos ?to ?logos?.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2008

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Zážitek a jeho funkce ve vzdělávání pedagogů

ISBN

978-80-7414-101-0

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

—

Název nakladatele

Katedra výtvarné kultury PF UJEP

Místo vydání

Ústí nad Labem

Místo konání akce

Ústí nad Labem

Datum konání akce

1. 1. 2008

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—