Formativní vliv školy v kontextu sociálního a etnického prostředí

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F13%3A43885598" target="_blank" >RIV/44555601:13430/13:43885598 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Formativní vliv školy v kontextu sociálního a etnického prostředí
Popis výsledku v původním jazyce
V této kapitole se autorka zabývá analýzou sociálního prostředí žáků zejména z minoritních skupin, u kterých se učitelé mohou potýkat se vzdělávacími blokádami spojených s odlišným sociokulturním prostředím. V závěru kapitoly jsou formulovány strategie kjejich překonávání.
Název v anglickém jazyce
The formativ influence of school in the social and etnic context
Popis výsledku anglicky
In this chapter , the author analyzes the social background of pupils from minority groups, especially where teachers can deal with educational blockages associated with different social and cultural environment. At the end of the chapter are formulatedstrategies to overcome them.

Projekt
<a href="/cs/project/1J037%2F05-DP2" target="_blank" >1J037/05-DP2: Příčiny a mechanismy vytváření vzdělávacích blokád příslušníků skupin z odlišného sociokulturního prostředí a formulace strategií k jejich překonávání.</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
Možnosti a způsoby práce se žáky základní školy v období pubescence
ISBN
978-80-7414-538-4
Počet stran výsledku
29
Strana od-do
67-95
Počet stran knihy
101
Název nakladatele
Univerzita J.E.Purkyně v Ústí nad Labem
Místo vydání
Ústí nad Labem
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)