Výchova, umění a svoboda v myšlení Jana Patočky

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F13%3A43885806" target="_blank" >RIV/44555601:13430/13:43885806 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výchova, umění a svoboda v myšlení Jana Patočky

Popis výsledku v původním jazyce

Překládaný text představuje pokus spojit Patočkovu filosofii výchovy a filosofii umění. Klíčem k porozumění Patočkovu myšlení věnovanému výchově a umění je podle našeho názoru téma lidské svobody. Motiv svobody prochází Patočkovou filosofií jako červenánit, naším úkolem tedy bude vyložit Patočkovo promýšlení výchovy a umění z motivu svobody. O umění Jan Patočka hovoří jako o místě svobody par excellence. Svoboda je přitom podle něj vlastním cílem výchovy. Proto chceme upozornit na důležitou a nezastupitelnou roli umění ve výchově a vzdělání. V prvé a druhé části práce se zabýváme problematikou výchovy. Vycházíme zde z Patočkovy koncepce "otevřené" a "uzavřené duše", která dovoluje přistupovat k problémům výchovy ze specifické diference pojmů formace aformování. Následně se zabýváme povahou vztahu vychovatele a vychovávaného, přičemž problematizujeme metodické postupy pedagogiky ovlivněné pozitivistickým ideovým založením a pojmovým aparátem psychologie a sociologie. Ve třetí části te

Název v anglickém jazyce

Thoughts on Education, Art and Freedom in Jan Patočka's Work

Popis výsledku anglicky

The author tries put together Jan Patočka's philosophy of education and philosophy of art. The author shows how to comprehend Jan Patočka's thoughts on education and art. She suggests that Patočka considers the freedom to be the "telos" of both. In the first part Šárka Slaninová deals with the issue of education. The author elaborates Patočka's conceptions of the so called "open soul" and "close soul" which allows to analyze the problems of education through two different significances of the word "formation". Jan Patočka's philosophy of education represents an effort to interpret this field of man's activity in ontological context. Inspired by Comenius, Patočka proposes the concept of so called :open "soul" and explains its importance for Patočka's contemporaries. In this context, he talks about the so-called "turn-around pedagogy". This pedagogy, based on the theory of "open soul", assumes the fundamental openness of man toward the world and toward the being. This openness manifests

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Nepředmětné výzvy české filosofie. K myšlení Ladislava Hejdánka

ISBN

978-80-7414-621-3

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

267-280

Počet stran knihy

430

Název nakladatele

Filozofická fakulta UJEP

Místo vydání

Ústí nad Labem

Kód UT WoS kapitoly

—