Postoj studentů sociální pedagogiky k homoparentálním rodinám

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F24%3A43898837" target="_blank" >RIV/44555601:13430/24:43898837 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://soced.cz/wp-content/uploads/2024/11/STUDY_SocEd-22-MS-2213_title-page.pdf" target="_blank" >https://soced.cz/wp-content/uploads/2024/11/STUDY_SocEd-22-MS-2213_title-page.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.7441/soced.2024.12.01.01" target="_blank" >10.7441/soced.2024.12.01.01</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Postoj studentů sociální pedagogiky k homoparentálním rodinám

Popis výsledku v původním jazyce

Studie je věnována výzkumu postoje studentů bakalářského a navazujícího magisterského studia studijního programu sociální pedagogiky z Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, z Ostravské univerzity v Ostravě a Masarykovy univerzity v Brně (N = 107) k problematice homoparentálních rodin a v širší souvislosti k homosexualitě jako takové. Dále se věnujeme také pohledu studentů na to, jak je problematika homoparentálních rodin reflektována ve vzdělávacím obsahu předmětů jejich studijního plánu. Byl pouit dostupný typ výběru výzkumného vzorku. Jako výzkumný nástroj byl pouit autorský dotazník konstruovaný na principu Likertových škál. V dotazníku jsou poloky zaměřené na zjišťování postojů k manelství homosexuálů, příčinám homosexuality, výchově dětí homoparentálními rodiči a dále pak prostoru, který je tomuto tématu věnován při vysokoškolské přípravě budoucích sociálních pedagogů. Získaná data byla zpracována pomocí deskriptivních metod statistické analýzy a dále analyzována. Ze závěrů vyplývá, e významná většina respondentů je pro to, aby se homosexuálním párům dostávalo stejných práv jako párům heterosexuálním, a to včetně monosti uzavřít manelství. Dále se ukazuje kladný postoj většiny respondentů v otázce přirozenosti toho, aby homosexuální páry vychovávaly děti. Z odpovědí můeme usuzovat, e dotazovaní studenti berou homosexualitu za stejně přirozenou jako heterosexualitu a jejich postoje jsou převáně pozitivní.

Název v anglickém jazyce

Attitude of social pedagogy students towards homoparental families

Popis výsledku anglicky

The paper is focused on the research of the attitude of the students of the Bachelor&apos;s and Master&apos;s degree programmes in social pedagogy from the J. E. Purkyně University in Ústí nad Labem, University of Ostrava and Masaryk University in Brno (N = 107) towards the issue of homoparental families and in a broader context towards homosexuality as such. Furthermore, we also focus on the students&apos; perspective on how the issue of homoparental families is reflected in the educational content of the subjects in their curriculum. An accessible type of research sampling was used. The author&apos;s questionnaire constructed on the principle of Likert scales was used as a research instrument. The questionnaire includes items aimed at identifying attitudes towards gay marriage, the causes of homosexuality, the upbringing of children by homoparental parents, and the space devoted to this topic in the university training of future social educators. The data obtained were processed using descriptive methods of statistical analysis and further analyzed. The findings show that a significant majority of the respondents are in favour of homosexual couples receiving the same rights as heterosexual couples, including the possibility of marriage. Furthermore, the majority of respondents appear to be in favour of the naturalness of homosexual couples raising children. From the answers we can conclude that the students interviewed consider homosexuality as natural as heterosexuality and their attitudes are mostly positive.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Sociální pedagogika

ISSN

1805-8825

e-ISSN

—

Svazek periodika

12

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

6-21

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—