Cognitive conflict as a tool of overcoming obstacles in understanding infinity

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13440%2F09%3A00004876" target="_blank" >RIV/44555601:13440/09:00004876 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Cognitive conflict as a tool of overcoming obstacles in understanding infinity

Popis výsledku v původním jazyce

This paper, based on current research, is devoted to obstacles that appear in the process of understanding the concept of infinity. In its introductory part the fundamental types of epistemology obstacles are formulated. The cognitive conflict and its role in overcoming these obstacles are analysed in the following section of this research. Finally, the authors focus on research methodology and the results of the three-year research project. The problems are illustrated by means of real experimental interviews.

Název v anglickém jazyce

Cognitive conflict as a tool of overcoming obstacles in understanding infinity

Popis výsledku anglicky

This paper, based on current research, is devoted to obstacles that appear in the process of understanding the concept of infinity. In its introductory part the fundamental types of epistemology obstacles are formulated. The cognitive conflict and its role in overcoming these obstacles are analysed in the following section of this research. Finally, the authors focus on research methodology and the results of the three-year research project. The problems are illustrated by means of real experimental interviews.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F07%2F1026" target="_blank" >GA406/07/1026: Překážky ve fylogenetickém a ontogenetickém vývoji pojmu nekonečno</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Teaching Mathematics and Computer Science

ISSN

1589-7389

e-ISSN

—

Svazek periodika

7

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

HU - Maďarsko

Počet stran výsledku

17

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—