With Kafka in the spa. Non-literary texts on stage: an action- and production-oriented pedagogical drama procedure to understand foreign-language literature

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23330%2F17%3A43950823" target="_blank" >RIV/49777513:23330/17:43950823 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Mit Kafka auf Kur. Nicht-literarische Texte auf der Bühne: ein handlungs- und produktionsorientiertes dramapädagogisches Verfahren zur Erschließung fremdsprachlicher Literatur.

Popis výsledku v původním jazyce

Der Beitrag stellt zunächst das Potential dramapädagogischer Verfahren, besonders von Dramatisierungen, die durch intertextuelle Wiederholung, Medien- und Gattungswechsel bestimmt werden, als produktive Formen der Literaturinterpretation für den fremdsprachlichen Literaturunterricht heraus. Folgend wird am Beispiel einer Drama-Werkstatt zur Inszenierung zweier Kafka-Schauspiele der besondere Wert der Dramatisierung (vorwiegend) nichtliterarischer Schriften eines Autors (Briefe, Tagebücher), die in intensiver Wechselbeziehung zu seinem literarischen Werk stehen, für ein vertieftes Verständnis des literatursoziologischen Kontexts seiner Literaturproduktion und dadurch auch seiner literarischen Schriften selbst herausgearbeitet.

Název v anglickém jazyce

With Kafka in the spa. Non-literary texts on stage: an action- and production-oriented pedagogical drama procedure to understand foreign-language literature

Popis výsledku anglicky

The article first deals with the potential of pedagogical drama procedures, in particular dramatizations, determined by intertextual repetition, change of media and genre, as productive forms of literature interpretation for lessons in foreign language literature. Following, by means of a drama workshop on the staging of two Kafka dramas the special value of dramatizing (predominantly) non-literary writings of an author (letters, diaries), being in intense interrelationship with his literary work is demonstrated, aimed at a deeper understanding of the literary sociological context of his literary production and thereby also of his literary writings themselves.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache

ISSN

1803-4411

e-ISSN

—

Svazek periodika

10

Číslo periodika v rámci svazku

1-2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

24

Strana od-do

15-38

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—