Formální odlišnost v multimediálním artefaktu a s ním spojená proměna narativu díla

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F12%3A43917385" target="_blank" >RIV/49777513:23420/12:43917385 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Formální odlišnost v multimediálním artefaktu a s ním spojená proměna narativu díla

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek referuje o částečných výsledcích výzkumu se zaměřením na proměnu narativu u dynamického multimediálního artefaktu podbarveného různou zvukovou stopou. Variabilita multimediálních obrazů má zásadní vliv na kultivaci vizuální gramotnosti a procespoznávání. Výzkum je založen na kvalitativní analýze výpovědí respondentů popisujících, jak se lišil jejich zážitek po zhlédnutí dvou animací, jejichž vizuální forma byla totožná, ale zvuková stopa se změnila. Výzkum navazuje na koncept multimodality arozmanité gramotnosti (multiliteracy). Výsledky analýzy ukazují, že narativ spojený s verzemi artefaktu se podstatně liší, a to jak na úrovni významové, tak prožitkové.

Název v anglickém jazyce

Formal distinction in multimedia artifact and related change of narrative concept

Popis výsledku anglicky

The paper reports on partial results of research focusing on the transformation of narrative for dynamic multimedia artefact infused different soundtrack. Variability of multimedia images has a important impact on the cultivation of visual literacy and learning process. The research is based on qualitative analysis of respondents' answers describing how different was their experience after viewing two animations presenting identical visual form, but the soundtrack was changed. The research follows on the concept of multimodality and multimodal literacy (multiliteracy). Results of the analysis show that the narrative associated with artifact versions differ significantly, both at the level of meaning and experiential.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F09%2F0945" target="_blank" >GA406/09/0945: Použití hypermédií a programů pro pojmové mapování a tvorbu storyboardů k analýze a rekonstrukci audiovizuálního sdělení v mediální výchově</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Children's Identity, Culture and Media in Visegrad Context : proceedings of the international academic conference

ISBN

978-80-7043-504-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

144-149

Název nakladatele

Západočeská univerzita

Místo vydání

Plzeň

Místo konání akce

Plzeň

Datum konání akce

15. 9. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—