Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Body percussion in learning a foreign language (for examples of English, Czech, Japanese)

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F25%3A43973962" target="_blank" >RIV/49777513:23420/25:43973962 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    angličtina

  • Název v původním jazyce

    Body percussion in learning a foreign language (for examples of English, Czech, Japanese)

  • Popis výsledku v původním jazyce

    The article proposes the consistent inclusion of the rhythmic component with elements of body percussion, music-making on the instruments of the С. Orff orchestra in the process of mastering a foreign language (using English, Japanese, and Czech as examples). It provides options for using percussion at the initial and advanced levels (based on the practical experience of modern performers, in which body percussion has become an independent type of musical creativity), and also recommends an algorithm for changing three speeds, presented in the Indian traditional method of musical education konnakol.

  • Název v anglickém jazyce

    Body percussion in learning a foreign language (for examples of English, Czech, Japanese)

  • Popis výsledku anglicky

    The article proposes the consistent inclusion of the rhythmic component with elements of body percussion, music-making on the instruments of the С. Orff orchestra in the process of mastering a foreign language (using English, Japanese, and Czech as examples). It provides options for using percussion at the initial and advanced levels (based on the practical experience of modern performers, in which body percussion has become an independent type of musical creativity), and also recommends an algorithm for changing three speeds, presented in the Indian traditional method of musical education konnakol.

Klasifikace

  • Druh

    O - Ostatní výsledky

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2025

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů