The Articles in Spanish: A Didactic Proposal for the Inicial Learning Level

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12210%2F15%3A43890031" target="_blank" >RIV/60076658:12210/15:43890031 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

španělština

Název v původním jazyce

Los artículos en espa?ol: Una propuesta didáctica para el nivel inicial del aprendizaje

Popis výsledku v původním jazyce

El objeto de la presente contribución consiste en presentar la complejidad subyacente a la categoría gramatical del artículo espa?ol en los procesos de ense?anza y aprendizaje del mismo, especialmente en el caso de los aprendientes cuya lengua materna esel checo. Ha sido esta problemática la que nos ha conducido a la creación de una propuesta didáctica de aprendizaje cognitivo.

Název v anglickém jazyce

The Articles in Spanish: A Didactic Proposal for the Inicial Learning Level

Popis výsledku anglicky

The purpose of this article is to show the complexity underlying the grammatical category of the article in Spanish, in relation to the teaching/learning process of students whose maternal language lacks of this category, specially the Czech language. That fact has lead us to carry out a didactic proposal based on the cognitive approach.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AI - Jazykověda

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

redELE revista electrónica de didáctica del espa?ol lengua extranjera

ISSN

1571-4667

e-ISSN

—

Svazek periodika

27

Číslo periodika v rámci svazku

leden 2015

Stát vydavatele periodika

ES - Španělské království

Počet stran výsledku

24

Strana od-do

1-24

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—