Tereziánský školský řád a táborské školství do poloviny 19. století

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12210%2F25%3A43910972" target="_blank" >RIV/60076658:12210/25:43910972 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://did.npmk.gov.cz/storage/doi/pdf/10.82130/hs2025-02-013" target="_blank" >https://did.npmk.gov.cz/storage/doi/pdf/10.82130/hs2025-02-013</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.82130/hs2025-02-013" target="_blank" >10.82130/hs2025-02-013</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Tereziánský školský řád a táborské školství do poloviny 19. století

Popis výsledku v původním jazyce

Školské reformy osvícenské éry se v případě královského města Tábor nejprve projevily především ve sféře nižšího školství, neboť až do poloviny 19. století město jiné možnosti vzdělání nenabízelo. Postupně ve městě i na jeho panství působily nejen triviální školy (v Táboře, Klokotech, Měšicích, Starém Táboře, Dražíči), ale též hlavní škola (1811), učitelská přípravka (1812), dívčí škola (1836) a podreálka (1850). S těmito školami bylo spjato též působení některých osobností jako byl zejména Josef Vlastimil Kamarýt, Antonín Svatoš, Antonín Doležálek, Josef Bezecný či Václav Novotný. Tento vývoj po roce 1850 umožnil vzestup táborského školství, když zde postupně vzniklo gymnasium, reálka i hospodářská akademie. Město se tak přiřadilo po bok Českým Budějovicím a Písku, dvěma tehdejším vzdělanostním střediskům českého jihu.

Název v anglickém jazyce

The Theresian School Order and the Education System in Tabor until the Mid-19th Century

Popis výsledku anglicky

The school reforms of the Enlightenment era in the case of the royal town of Tábor first manifested themselves primarily in the sphere of lower education, as the town offered no other educational opportunities until the mid-19th century. Gradually, not only trivial schools (in Tábor, Klokoty, Měšice, Starý Tábor, Dražice), but also the main school (1811), teachers’ preparatory school (1812), girls’ school (1836) and real-school (1850) were established in the town and on its estate. These schools were also connected with the work of some personalities such as Josef Bezecný, Antonín Doležálek, Josef Vlastimil Kamarýt, Václav Novotný, and Antonín Svatoš. On these foundations, after 1850, the education system in Tabor developed further, which brought the town into the ranks of České Budějovice and Písek, the two centres of education of the south of Bohemia at that time.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60101 - History (history of science and technology to be 6.3, history of specific sciences to be under the respective headings)

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Historia scholastica

ISSN

1804-4913

e-ISSN

2336-680X

Svazek periodika

11

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

243-260

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—