Vysoké a nízké umění v kontextu dobového výtvarného vzdělávání. Inspirační zdroje v pedagogickém a výtvarném díle Václava Živce

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F17%3A43891802" target="_blank" >RIV/60076658:12410/17:43891802 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vysoké a nízké umění v kontextu dobového výtvarného vzdělávání. Inspirační zdroje v pedagogickém a výtvarném díle Václava Živce

Popis výsledku v původním jazyce

Kapitola je věnována relativizaci hranic vysokého a nízkého umění v českém výtvarném vzdělávání první poloviny 20. století. Zatímco obecně chápané vysoké umělecké školství zcela logicky inklinovalo ke sféře vysokého umění, terciární sféra výtvarného vzdělávání rozdělování na umění vysoké a nízké z podstaty svého zaměření odmítá a na uměleckých artefaktech aplikuje jiná hodnotící kritéria. Výše zmíněné oborové snahy jsou prezentovány skrze osobnost, autorskou tvorbu a pedagogické působení jednoho z nejvýznamnějších a zároveň nejopomíjenějších představitelů oboru výtvarná výchova, profesora Václava Živce (1893-1982). Přestože se pohyboval v prostředí intelektuálů tíhnoucích k vysokému umění, později převážilo jeho ryze pedagogické zaměření a hledání výchovně vzdělávacích principů v lidové tvorbě. Ve všech oblastech Živcova působení se zrcadlí inspirační zdroje především z nízkého umění, přesto primárně sloužící k pochopení umění vysokého.

Název v anglickém jazyce

High and low art in the context of contemporary art education. Sources of inspiration in the pedagogical and artistic works of Václav Živec

Popis výsledku anglicky

A chapter is devoted to the relativisation of boundaries of high and low art in Czech art education in the early 20th century. While generally perceived high artistic education logically tended to the realm of high art, the tertiary education sector of art education division into high and low of the nature of its focus on refuses and on the art artefacts applied different evaluation criteria. The aforementioned sectoral efforts are presented through personality, creative work and pedagogical activity of one of the most important and most neglected representatives of art education, Professor Vaclav Živec (1893-1982). Although he varied in the environment of leaning intellectuals to a high art later overrode his purely pedagogical orientation and finding educational principles in folk arts. In all areas of Živec`s action reflects sources of inspiration mainly from low art, but primarily aiming to understand the art high.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

60401 - Arts, Art history

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Umění a tradice

ISBN

978-80-86890-97-5

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

90-101

Počet stran knihy

155

Název nakladatele

Artefactum

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—