Using Maple Cloud Computing in Financial Education of Pre-service Teachers

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F18%3A43897680" target="_blank" >RIV/60076658:12410/18:43897680 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2Fs11786-018-0360-6.pdf" target="_blank" >https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2Fs11786-018-0360-6.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1007/s11786-018-0360-6" target="_blank" >10.1007/s11786-018-0360-6</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Using Maple Cloud Computing in Financial Education of Pre-service Teachers

Popis výsledku v původním jazyce

The paper deals with an original collection of educational materials developed by the authors at the Faculty of Education at the University of South Bohemia. Main goal of these materials is to support the financial education of future teachers with interactive environment in addition to the usual computer means of financial computation such as spreadsheet and online calculators. Maple enables to create interactive documents whose interactivity consists in implementation of a simple user interface beyond the framework of usual document. This fact enables the user to influence the computation result by a change in input parameters and thus de facto to simulate an inexhaustible number of situations.

Název v anglickém jazyce

Using Maple Cloud Computing in Financial Education of Pre-service Teachers

Popis výsledku anglicky

The paper deals with an original collection of educational materials developed by the authors at the Faculty of Education at the University of South Bohemia. Main goal of these materials is to support the financial education of future teachers with interactive environment in addition to the usual computer means of financial computation such as spreadsheet and online calculators. Maple enables to create interactive documents whose interactivity consists in implementation of a simple user interface beyond the framework of usual document. This fact enables the user to influence the computation result by a change in input parameters and thus de facto to simulate an inexhaustible number of situations.

Druh

J_SC - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Mathematics in Computer Science

ISSN

1661-8270

e-ISSN

—

Svazek periodika

Neuveden

Číslo periodika v rámci svazku

4. 7. 2018

Stát vydavatele periodika

CH - Švýcarská konfederace

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

1-9

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-85049551944