PROPOJENÍ SOCIÁLNÍ PRÁCE A PEDAGOGIKY VOLNÉHO ČASU
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F23%3A43910951" target="_blank" >RIV/60076658:12410/23:43910951 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://poloniajournal.wseh.pl/sites/default/files/article/polonia-journal-18.2023.pdf" target="_blank" >https://poloniajournal.wseh.pl/sites/default/files/article/polonia-journal-18.2023.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.36228/PJ.18/2023.9" target="_blank" >10.36228/PJ.18/2023.9</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
PROPOJENÍ SOCIÁLNÍ PRÁCE A PEDAGOGIKY VOLNÉHO ČASU
Popis výsledku v původním jazyce
V současné době je dominující důraz na. zájmové vzdělávání, které nachází v západní Evropě svoji obdobu spíše v rámci vzdělávání dospělých. Nakonec i u nás platí, že dospělí jsou při zájmových činnostech kolikráte cílevědomější než děti. Hobby je něco, co člověk dělá z určité vnitřní potřeby, která je obvykle důsledkem dlouhodobého sociálního vývoje. Pedagogičtí a sociální pracovníci, kteří realizují výchovu ve volném času, v době mimo vyučování a práci, jsou označováni jako pedagogové volného času, vychovatelé, tenéři či streetwolkeři. Pedagogové volného času se uplatňují ve střediscích volného času (domy dětí a mládeže, stanice zájmových činností). Mohou najít své uplatnění i v rozmanitých neškolských sociálních zařízeních. Vychovateli jsou označováni pedagogičtí pracovníci ve školních družinách, školních klubech, domovech mládeže, v zařízeních pro ústavní a ochrannou výchovu i v zařízeních sociální péče. Cílem článku je předložit uzké propojení sociální práce a pedagogiky volného času.
Název v anglickém jazyce
CONNECTING SOCIAL WORK AND FREE TIME PEDAGOGY
Popis výsledku anglicky
At the present time, the dominant emphasis is on. interest education, which f inds its counterpart in Western Europe rather in the framework of adult education. Finally, it also applies here that adults are many times more purposeful than children when it comes to hobbies. A hobby is something that a person does out of a certain inner need, which is usually the result of long-term social development. Pedagogical and social workers who implement education in their free time, outside of classes and work, are referred to as free time pedagogues, educators, teners or street walkers. Leisure educators are employed in leisure centers (children‘s and youth centers, interest activity stations). They can also find their application in various non-school social facilities. Pedagogical workers in school groups, school clubs, youth homes, institutions for institutional and protective education and social care facilities are referred to as educators. The aim of the article is to present a close connection between social work and leisure pedagogy.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2023
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Przegląd Polsko-Polonijny
ISSN
2083-3121
e-ISSN
—
Svazek periodika
2023
Číslo periodika v rámci svazku
18
Stát vydavatele periodika
PL - Polská republika
Počet stran výsledku
12
Strana od-do
149-160
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—