Průzkum názorů studentů distanční formy studia matematiky na FEM UO v Brně

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60162694%3AG42__%2F05%3A%230000187" target="_blank" >RIV/60162694:G42__/05:#0000187 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Průzkum názorů studentů distanční formy studia matematiky na FEM UO v Brně
Popis výsledku v původním jazyce
Článek informuje o zkušenostech učitelů Katedry ekonometrie Univerzity obrany s dotazníkovou akcí zaměřenou na průzkum názorů studentů kombinovaného studijního programu na obsah, formu, organizaci a řízení distanční formy výuky předmětu Matematika. V článku jsou popsány metodické i praktické postupy při sestavování dotazníku, dále jsou uvedeny základní metody statistického zpracování dotazníku a prezentovány některé výsledky statistické analýzy.
Název v anglickém jazyce
Interview for students of the part -time study of the subject of Mathematics at FEM UO in Brno
Popis výsledku anglicky
The article gives some information about the Department of Econometry teachers' experience with the interview aimed at finding out the combined study programme students' opinions on the content, form and organization of the part-time study of the subject. The article gives a description of methodical as well as practical procedures in forming the interview. Also, the basic methods of the statistical evaluation of the interview and some results of statistical analysis are presented.

Rok uplatnění
2005
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Sborník XXIII. mezinárodního kolokvia o řízení osvojovacího procesu
ISBN
80-85960-92-3
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
9
Strana od-do
64-72
Název nakladatele
Univerzita obrany
Místo vydání
Brno
Místo konání akce
Brno
Datum konání akce
19. 5. 2005
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)