Matematika paralelně nebo sériově?

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60162694%3AG42__%2F20%3A00556037" target="_blank" >RIV/60162694:G42__/20:00556037 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://www.unob.cz/eam/Documents/EaM%201-2020.pdf" target="_blank" >https://www.unob.cz/eam/Documents/EaM%201-2020.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Matematika paralelně nebo sériově?
Popis výsledku v původním jazyce
V akademickém roce 2018/2019 na katedře kvantitativních metod v rámci výuky studentů 1. ročníku vojenského prezenčního studia předcházel výuce předmětu Matematika předmět Praktikum z matematiky. Důvodem jeho zařazení bylo vylepšení vstupních matematických znalostí studentů potřebných pro úspěšné zvládnutí zkoušky z matematiky. Po ukončení zkouškového období letního semestru 2018/2019 jsme testovali, do jaké míry výsledky praktika z matematiky ovlivňují výsledky zkoušky z matematiky.
Název v anglickém jazyce
Mathematics in parallel or in series?
Popis výsledku anglicky
In the academic year of 2018/2019 on the curriculum of the first year, the mathematics was preceeded by subject Practical mathematics. The reason for its inclusion was to improve students' input mathematical knowledge which helps them to master the mathematics. After the summer semester of 2018/2019, we tested to what extent the students' results in Practical mathematics influence the results in mathematics.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2020
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)