INOVACE VÝUKY NĚMČINY NA ČZU V PRAZE

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60460709%3A41110%2F13%3A62186" target="_blank" >RIV/60460709:41110/13:62186 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

INOVACE VÝUKY NĚMČINY NA ČZU V PRAZE

Popis výsledku v původním jazyce

Sekce německého jazyka na ČZU v Praze se rozhodla nahradit dosud používanou učebnici Německy s úsměvem kolektivu autorek VŠE v Praze učebnicí studio d, původně vydanou nakladatelstvím Cornelsen. Jmenované učebnice se značně odlišují v řadě aspektů, především však v prezentaci gramatiky. Na základě detailní komparativní analýzy obou učebnic se ukazuje, že na rozdíl od deduktivního postupu uplatňovaného v učebnici českých autorů se ve studiu d používá téměř výlučně postup induktivní. Z uvedených rozdílů vyplynula i nezbytnost změny metodiky výuky. Po dvou letech používání prošla nová učebnice evaluací studentů s kladným výsledkem. Byla rovněž vyhodnocena statistika úspěšnosti studentů u zkoušek. Po zavedení nové učebnice nedošlo u sledovaných ukazatelů kzásadnějším výkyvům.

Název v anglickém jazyce

INNOVATION IN TEACHING GERMAN AT CULS PRAGUE

Popis výsledku anglicky

The German Language Section of the Czech University of Life Sciences Prague decided to change the present textbook written by the team of authors from the University of Economics in Prague, entitled ?Německy s úsměvem? for the textbook ?studio d?, originally published by Cornelsen Publishing House. The above mentioned books significantly differ in a number of aspects, especially in grammar presentation. A detailed comparative analysis of both textbooks reveals the fact that while the textbook written bythe Czech authors uses a deduction method, ?studio d? makes an exclusive use of an induction method. The mentioned differences also called for a necessary change in the methodology of teaching. After two years of its usage, the new textbook has undergone the students? evaluation with positive results. The statistics of the students? rate of being successful at their exams was also evaluated. Since the implementation of the new textbook, no significant divergences of the researched facto

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

ACC Journal.

ISSN

1803-9782

e-ISSN

—

Svazek periodika

N

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

55-65

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—