Filosof a pedagog kultury Sergej Hessen a idea univerzity

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60461373%3A22810%2F22%3A43924255" target="_blank" >RIV/60461373:22810/22:43924255 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.pegasjournal.eu/2022_11_01_02.html" target="_blank" >http://www.pegasjournal.eu/2022_11_01_02.html</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.18355/PG.2022.11.1.2" target="_blank" >10.18355/PG.2022.11.1.2</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Filosof a pedagog kultury Sergej Hessen a idea univerzity

Popis výsledku v původním jazyce

Analytická studie je věnována ruskému exilovému filozofovi a teoretikovi pedagogiky kultury Sergeji Josifovičovi Hessenovi (1887-1950), který je v českém pedagogickém prostředí pozapomenutou osobností. Cílem je připomenout ty z Hessenových idejí, které stojí v jádru jeho pojetí pedagogiky a univerzity a které jsou i dnes důležitým referenčním rámcem kritiky instrumentálního pojetí vzdělávání a reformy univerzity. Hessen je představen jako stále inspirativní nadčasový myslitel, který rozvinul svou filozofickou antropologii a obecnou teorii výchovy na principech novokantovské kritické filozofie, a jako zastánce humanitního vzdělávacího ideálu. Analýza problematiky je doplněna o ideově rozporné vnímání Hessenova díla v českém pedagogickém prostředí, na které měly negativní vliv společenské a politické konflikty 20. století. Studie se opírá o metody teoretické analýzy primárních a sekundárních zdrojů a metody hermeneuticko-interepretativní.

Název v anglickém jazyce

Philosopher and pedagogue of culture SergeI Gessen and the idea of the university

Popis výsledku anglicky

This analytical study is dedicated to notable Russian philosopher in exile and theoretical pedagogue of culture Sergei Iosifovich Gessen (1887-1950), who is a somewhat forgotten personality in Czech pedagogy today. It aims to elaborate on those of Hessen&apos;s ideas which are at the heart of his concept of pedagogy and of the university as an institution, and which can provide an important frame of reference for the criticism of today’s instrumental approach to education and university reform. Gessen is presented as an ever-inspiring, timeless thinker who developed his philosophical anthropology and general theory of education on the principles of neo-Kantian critical philosophy, and as a representative of humanist educational ideals. The analysis is supplemented by a contradictory perception of Gessen&apos;s legacy in the Czech pedagogical environment, which has been negatively impacted by the social and political conflicts of the 20th century. The study employs theoretical analysis of primary and secondary sources, as well as hermeneutic-interpretive methods

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Slavonic Pedagogical Studies Journal

ISSN

1339-8660

e-ISSN

1339-9055

Svazek periodika

11

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

20

Strana od-do

22-41

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—