Filmová a audiovizuální výchova: úvod do oborového hledání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61384984%3A51310%2F25%3AN0000073" target="_blank" >RIV/61384984:51310/25:N0000073 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://namu.cz/filmova-a-audiovizualni-vychova" target="_blank" >https://namu.cz/filmova-a-audiovizualni-vychova</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Filmová a audiovizuální výchova: úvod do oborového hledání

Popis výsledku v původním jazyce

V publikaci vymezuji filmovou a audiovizuální výchovu jako nově emancipovaný obor na pomezí umělecké a pedagogické praxe, který disponuje širokou paletou uplatnění od formálního vzdělávání, volnočasových aktivit až po různá odvětví filmové kultury. Smyslem textu je představení transformačních procesů, jejichž prostřednictvím by mohla filmová a audiovizuální výchova utvářet původní oborové metody, techniky, didaktická a průpravná cvičení a pedagogické strategie odvozené od výrazových prostředků a organizačních postupů filmového umění. Filmová a audiovizuální výchova by se měla soustředit na využití výrazových možností filmu pro pedagogické cíle. Tyto transformační procesy zkoumám ve čtyřech oblastech: produkce, recepce, reflexe a medialita. Nahlížím na tvorbu jako na didaktický proces, ve kterém by měl být důraz přenesený z hodnocení výsledného díla na průběžnou reflexi tvůrčího procesu. Výrazové možnosti filmu se mohou promítnout do formy a struktury výuky, nemusí se omezovat na obsahovou rovinu. Přistupuji k filmovému rozboru jako výsostnému nástroji pedagogického práce, který umožní aktivní vstup diváků do struktury filmového díla. Reflektuji možnosti strukturování filmové projekce ve světle filmově-výchovných nároků na vnitřní proměnu přihlížejících diváků. Zamýšlím se nad performativním odkazem raného filmu a způsoby jeho transponování do pedagogického procesu. Značný potenciál pro další badatelské úsilí spatřuji v integraci didaktických možností digitálních her a dalších audiovizuálních tvarů do oborového spektra filmové a audiovizuální výchovy.

Název v anglickém jazyce

Film and audiovisual education: an introduction to a disciplinary inquiry

Popis výsledku anglicky

Film and audiovisual education: an introduction to a disciplinary inquiry, defines film and audiovisual education as an emancipated discipline at the intersection of artistic and pedagogical practice that has a wide range of applications. The purpose of the text is to reveal the transformative processes through which film education could shape original disciplinary methods, techniques, didactic and preparatory exercises, and pedagogical strategies derived from the expressive means and organizational practices of film art. Film education must use the expressive possibilities of film for pedagogical purposes. These transformative processes are explored in four areas: production, reception, reflection and mediality. Film production in my dissertation is considered as a didactic process in which the emphasis should shift from the evaluation of the final work to the ongoing reflection on the creative process. The expressive possibilities of film can be reflected in the form and structure of teaching, it does not have to be limited to the content level. I approach film analysis as a privileged tool of pedagogical work that allows an active interference of the audience into the structure of the film work. I reflect on the possibilities of structuring the film projection in the light of the film-educational demands on the inner transformation of the spectators. I reflect on the performative legacy of early film and the ways of transposing it into the pedagogical process. I see considerable potential for futher research efforts in integrating the didactic possibilities of digital games and other audiovisual forms into the boarded field of film and audiovisual production.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

—

OECD FORD obor

60405 - Studies on Film, Radio and Television

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7331-694-5

Počet stran knihy

291

Název nakladatele

Nakladatelství Akademie múzických umění

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—