Obraz polských dějin v současných českých dějepisných učebnicích

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17250%2F12%3AA1301661" target="_blank" >RIV/61988987:17250/12:A1301661 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Obraz polských dějin v současných českých dějepisných učebnicích

Popis výsledku v původním jazyce

Analýza českých dějepisných učebnic prokázala, že je Polsku, polským dějinám a historii česko-polských vztahů od raného středověku do současnosti věnována kvantitativně značná pozornost, úměrná možnostem dějepisného vyučování. Přiblíženy jsou mnohé významné osobnosti polské politiky, vědy a umění a v zásadě i klíčové události polské historie. České dějepisné učebnice se snaží nezdůrazňovat sporné momenty ve vzájemných česko-polských vztazích. Ústup od faktografie a přísně chronologického výkladu k problémovému se promítá v určitém porušení systematičnosti výkladu. K prezentaci klíčových událostí polských dějin se využívají narativní prameny a ikonografický materiál, byť většinou v ilustrativní funkci. I v didaktickém aparátu je pamatováno na fixaci nejvýznamnějších momentů polské minulosti.

Název v anglickém jazyce

The image of Polish history in the contemporary Czech textbooks for historical

Popis výsledku anglicky

Czech textbooks for historical analysis showed that Poland, Polish history and the history of Czech-Polish relations from the early Middle Ages to the present quantitatively devoted considerable attention commensurate history teaching opportunities. Approximations are many important personalities of Polish politics, science and art and in principle the key events of Polish history. Czech historiographical textbooks don´t try to point out the controversial moments in mutual Czech-Polish relations. Retreat from the body of knowledge and strictly chronological interpretation to problem is reflected in a systematic violation of interpretation. The presentation of the key events in Polish history, the use of narrative sources and iconographic material, butmostly in the illustrative function. Even in the didactic apparatus it is remembered to fix the most significant moments of the Polish past.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AB - Dějiny

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Jazyk-škola-prostor jako dererminanty kulturního vývoje Těšínského Slezska

ISBN

978-80-87381-10-6

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

236-246

Počet stran knihy

276

Název nakladatele

Kongres Polaków v Republice Czeskiej

Místo vydání

Czeski Cieszyn

Kód UT WoS kapitoly

—