Mateřské školy / Kindergärten v multietnickém prostředí Brna, Olomouce a Moravské Ostravy v letech 1872–1938

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17250%2F24%3AA2503A0D" target="_blank" >RIV/61988987:17250/24:A2503A0D - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.matice-moravska.cz/casopis-matice-moravske-2024-1" target="_blank" >https://www.matice-moravska.cz/casopis-matice-moravske-2024-1</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Mateřské školy / Kindergärten v multietnickém prostředí Brna, Olomouce a Moravské Ostravy v letech 1872–1938

Popis výsledku v původním jazyce

Studie se zabývá tvorbou sítě předškolního vzdělávání v etnicky odlišných zemích.smíšených moravských městech. Přináší nové poznatky o roli mateřských škol v oblasti školství.v kontextu tzv. boje o děti. Mateřské školy v Brně, Olomouci,a v Moravské Ostravě nebyly primárně zřizovány obcemi a školskými organizacemijako zařízení pečující o děti zaměstnaných matek, ale jako předškolní zařízení, která se starají o děti zaměstnaných matek, a to i v případě, že se jedná o děti, které sevzdělávací instituce, které připravovaly děti na povinnou školní docházku vškolách s německým nebo českým vyučovacím jazykem. V národnostně smíšenémprostředí byla tato role akcentována i v meziválečném období, a to i přes to, že se v tomto prostředí vyskytovalyže předškolní výchova byla v zákoně o mateřských školách vyloučena. Studie mázpracována na základě dobového tisku, tištěných a archivních pramenů.Translated with DeepL.com (free version)

Název v anglickém jazyce

Kindergartens in the Multi-Ethnic Environment of Moravian Towns from 1872 to 1914

Popis výsledku anglicky

The study deals with the formation of a pre-school education network in ethnicallymixed Moravian towns. It presents new findings on the role of kindergartens in thecontext of the so-called “struggle for the children”. Kindergartens in Brno, Olomouc,and Moravian Ostrava were not primarily established by municipalities and school organizationsas institutions caring for the children of employed mothers, but as pre-schooleducational institutions that prepared children for compulsory school attendance atschools with German or Czech as their language of instruction. In an ethnically mixedenvironment, this role continued to be accentuated in the inter-war period, despite thefact that pre-school education was excluded in the Kindergarten Bill. The study hasbeen prepared on the basis of the contemporary press, printed and archival sources.

Druh

J_SC - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

CEP obor

—

OECD FORD obor

60100 - History and Archaeology

Projekt

<a href="/cs/project/GA20-00420S" target="_blank" >GA20-00420S: Moravský pakt jako laboratoř etnizace politiky a práva: národnostní rozdělení moravských měst v letech 1905-1914</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Časopis Matice moravské

ISSN

0323-052X

e-ISSN

—

Svazek periodika

—

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

28

Strana od-do

77-104

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-85210259981