Słuchowa dyferencjacja mowy u dzieci opóźnionych umysłowo

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F12%3AA1301705" target="_blank" >RIV/61988987:17450/12:A1301705 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Słuchowa dyferencjacja mowy u dzieci opóźnionych umysłowo
Popis výsledku v původním jazyce
Artykuł analizuje warunki rozwoju mowy u dzieci opóźnionych umysłowo, wskazuje wzajemne związki między myśleniem a mową i kładzie nacisk na rozwój słuchowej dyferencjacji mowy w kontekście cząstkowych umiejętności w zakresie kompetencji komunikacyjnych uczniów. Zapoznaje również z wynikami badania ukierunkowanego na ustalenie i ocenę poziomu wybranych obszarów słuchowej dyferencjacji mowy u uczniów w młodszym wieku szkolnym, opierając na tych wynikach propozycje dla teorii i praktyki pedagogiki specjalnej.
Název v anglickém jazyce
Auditive product differentiation gossip near children with mental retardation
Popis výsledku anglicky
Benefit analyses conditions development gossip near children with mental retardation, advert to mutually connection between thinking and speech and lay stress on development auditive product differentiation gossip in context partial qualification communicative jurisdiction pupils.

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
Nowe tendencje w pedagogice specjalnej - wykladnia teoretyczna i empiryczna
ISBN
978-83-63268-14-5
Počet stran výsledku
7
Strana od-do
217-223
Počet stran knihy
223
Název nakladatele
Wydawnictvo Gnome
Místo vydání
Uniwersytet Ślaski, Katowice
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)