Obraz v současné nonfiction knize pro děti a mládež

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F24%3AA25039BH" target="_blank" >RIV/61988987:17450/24:A25039BH - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/GalDrzewiecka2" target="_blank" >https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/GalDrzewiecka2</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Obraz v současné nonfiction knize pro děti a mládež

Popis výsledku v původním jazyce

Éra vizuálního věku přináší změny do koncepce knih, i těch dětských. Vedle obrazových alb, narativů se proměňují i tradičnější formáty a mezi nimi zvláště výrazně nonfiction knihy. Jejich zacházení s obrazovou složkou je zřetelně inovativní i variabilní zároveň. Míra vizuální metamorfózy v této tvůrčí oblasti nás vede k tomu, abychom ji vnímali skutečně v širším slova smyslu jako specifický knižní formát, než jen mluvili o nonfiction literatuře. Podíl v naplňování záměrů nonfiction se v případě textu a obrazu těchto knih přinejmenším vyrovnává, nebo může obrazová složka přebírat dominanci. Je třeba pečlivěji pojmenovat vizuální prvky, které nonfiction knihu tvoří (ilustrace, obrazy, komiks, komiksové prvky), a poukázat na jejich funkci, při čemž zjišťujeme záměrnou hybridnost obrazu v nonfiction, tj. schopnost souběžně působit esteticky, naukově, formativně, problematicky i aktivizačně. Příspěvek se snaží poukázat alespoň na některé z těchto tvůrčích pohybů a nastínit, kam se odborný pohled na nonfiction v tomto smyslu může ještě posouvat, případně co může znamenat pro výukovou praxi.

Název v anglickém jazyce

Image in the contemporary nonfiction book for children and youth

Popis výsledku anglicky

The visual age´s era brings changes in the book concepts, even the children´s ones. Besides picture books and narratives, the more traditional formats have transformed, especially nonfiction books. Their treatment of the visual part is visibly innovative and various at the same time. The extent of visual metamorphoses in this area leads us to see it in the extent term as a specific book format, rather than to speak of literature only. There is a similar participation of text and images in their nonfiction intentions, or the images become dominant. We have to name visual items more accurately, which one creates a nonfiction book (illustrations, images, comics, comics components), and we have to identify their role. In this case, we look into the intentional image hybridity in nonfiction, i.e. its ability to offer knowledge and to be aesthetic, formative, problematic, and activational. At least, this text tends to demonstrate some of these creative movements and outline, where the research of nonfiction can shift, eventually, what it means for didactics.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

60206 - Specific literatures

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Fenomén obrazovej knihy v edukácii

ISBN

978-80-555-3404-6

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

64-74

Název nakladatele

Prešovská univerzita v Prešove

Místo vydání

Prešov

Místo konání akce

Prešov

Datum konání akce

20. 9. 2024

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—