MICHEL FOUCAULT A DISKURZ DISCIPLINACE JAKO JEDNO Z VÝCHODISEK STUDIA PROSTOROVÝCH SOUVISLOSTÍ VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F11%3A33117557" target="_blank" >RIV/61989592:15210/11:33117557 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

MICHEL FOUCAULT A DISKURZ DISCIPLINACE JAKO JEDNO Z VÝCHODISEK STUDIA PROSTOROVÝCH SOUVISLOSTÍ VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ

Popis výsledku v původním jazyce

Každé jednání člověka se odehrává v prostoru, který mu tak vytváří scénu a kulisy. Skrze nastavení fyzických dispozic prostoru můžeme ovlivňovat chování lidí. Tuto tezi autor dokumentuje na teorii Michela Foucaulta a jeho konceptu fungování moci a funkcepanoptikonu jako architektonické figury podporující ekonomii moci. Text je rozdělen do třech částí; v úvodu autor předkládá východiska textu a vztah tématu k problematice pedagogiky; v prostřední části je nejprve představen Foucaultův koncept mocenskéhopůsobení a poté popsáno působení této moci s využitím specifického nastavení prostoru. V závěru autor představuje předloženou teorii, jako jedno z možných východisek ke studiu této problematiky.

Název v anglickém jazyce

MICHEL FOUCAULT AND DISCIPLINE DISCOURSE AS ONE OF THE BASES FOR THE STUDIES OF SPATIAL CONTEXT OF EDUCATION

Popis výsledku anglicky

Every human act takes place in certain space, which constitute the scene and scenery for this action. Through the setting of the spatial disposition the human behaviour can be influenced. This thesis author documents on the theory of Michel Foucault andhis concept of power and function of panopticon such as architecture figure supporting the economy of the power. The paper consists of three parts; firstly, author submits the bases of the paper and relation to the pedagogy; in the second part, gradually, the Foucault's concept of power operation and its effects in the specific spatial setting is described. Thirdly, author summarizes discussed theory as one of the potential bases to study the spatial context of education.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sborník konference: Mezinárodní konference Evropské pedagogické fórum 2011

ISBN

978-80-904877-6-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

317-323

Název nakladatele

MAGNANIMITAS

Místo vydání

Hradec Králové

Místo konání akce

Hradec Králové

Datum konání akce

5. 12. 2011

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—