Polish numeral forms such as "dwójka" from the perspective of formal semantics

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F14%3A33152032" target="_blank" >RIV/61989592:15210/14:33152032 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
polština
Název v původním jazyce
Polskie formy liczebnikowe typu "dwójka" w ujęciu semantyki formalnej
Popis výsledku v původním jazyce
W niniejszym artykule zajmuję się problemem badawczym związanym z różnymi interpretacjami polskich NP modyfikowanych przez liczebniki główne, np. dwaj studenci, oraz NP, których elementem głównym są liczebniki z sufiksem -k-, np. dwójka studentów, z punktu widzenia dystrybutywności oraz kolektywności. W celu opisania dystrybucji liczebników z sufiksem -k- przeprowadzono badania korpusowe. W analizie wykorzystano formalną semantyczną teorię pluralności Freda Landmana (Landman 2000).
Název v anglickém jazyce
Polish numeral forms such as "dwójka" from the perspective of formal semantics
Popis výsledku anglicky
In this paper I address a puzzle concerning different semantic interpretations of Polish NPs modified by basic cardinal numerals, e.g. dwaj studenci ('two students'), and NPs headed by numerals with the suffix -k-, e.g. dwójka studentów ('(group of) twostudents'), with respect to distributivity and collectivity. To describe distribution of numerals with the suffix -k- a corpus study was conducted. The analysis uses formal semantic plurality framework of Landman (2000).

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2014
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
Proměny polonistiky. Tradice a výzvy polonistických studií
ISBN
978-80-246-2732-8
Počet stran výsledku
9
Strana od-do
222-230
Počet stran knihy
302
Název nakladatele
Karolinum
Místo vydání
Praha
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)