Trauma Theory in Children’s Literature

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F25%3A73634250" target="_blank" >RIV/61989592:15210/25:73634250 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Trauma Theory in Children’s Literature

Popis výsledku v původním jazyce

This lecture introduced trauma theory and its application in contemporary English-language children’s literature, with a focus on narratives of war, forced migration, and displacement. It provided an introduction to selected key concepts in trauma theory, including repression, silence, fragmentation, postmemory, witnessing, and recovery. The lecture outlined the historical development of trauma theory, from the early work of Sigmund Freud and Josef Breuer to later contributions by scholars such as Cathy Caruth, Judith Herman, and Marianne Hirsch. Particular attention was paid to why children’s literature represents an important medium for engaging with traumatic experiences, highlighting the role of metaphor, symbolism, and visual storytelling in addressing fear, loss, and memory.

Název v anglickém jazyce

Trauma Theory in Children’s Literature

Popis výsledku anglicky

This lecture introduced trauma theory and its application in contemporary English-language children’s literature, with a focus on narratives of war, forced migration, and displacement. It provided an introduction to selected key concepts in trauma theory, including repression, silence, fragmentation, postmemory, witnessing, and recovery. The lecture outlined the historical development of trauma theory, from the early work of Sigmund Freud and Josef Breuer to later contributions by scholars such as Cathy Caruth, Judith Herman, and Marianne Hirsch. Particular attention was paid to why children’s literature represents an important medium for engaging with traumatic experiences, highlighting the role of metaphor, symbolism, and visual storytelling in addressing fear, loss, and memory.

Druh

W - Uspořádání workshopu

CEP obor

—

OECD FORD obor

60205 - Literary theory

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Místo konání akce

Olomouc

Stát konání akce

CZ - Česká republika

Datum zahájení akce

—

Datum ukončení akce

—

Celkový počet účastníků

15

Počet zahraničních účastníků

1

Typ akce podle státní přísl. účastníků

EUR - Evropská akce