Toward Factor Analysis of Educational Data

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15310%2F18%3A73588566" target="_blank" >RIV/61989592:15310/18:73588566 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://cla.inf.upol.cz/papers/cla2018/paper16.pdf" target="_blank" >http://cla.inf.upol.cz/papers/cla2018/paper16.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Toward Factor Analysis of Educational Data

Popis výsledku v původním jazyce

Factor analysis of Boolean and ordinal data became a significant research direction in data analysis. In this paper we present a case study involving a recently developed method of factor analysis of ordinal data which uses the apparatus of fuzzy logic and closure structures. In particular, the method uses formal concepts of the input data as factors and is utilized in our paper to analyze British educational data. The results of the analyses demonstrate that the method is capable of extracting natural and well-interpretable factors which provide insight into students’ performances in tests. Our study represents an initial phase of a project of analyzing educational data by means of relational methods. Broader ramifications and further prospects regarding this project are also discussed.

Název v anglickém jazyce

Toward Factor Analysis of Educational Data

Popis výsledku anglicky

Factor analysis of Boolean and ordinal data became a significant research direction in data analysis. In this paper we present a case study involving a recently developed method of factor analysis of ordinal data which uses the apparatus of fuzzy logic and closure structures. In particular, the method uses formal concepts of the input data as factors and is utilized in our paper to analyze British educational data. The results of the analyses demonstrate that the method is capable of extracting natural and well-interpretable factors which provide insight into students’ performances in tests. Our study represents an initial phase of a project of analyzing educational data by means of relational methods. Broader ramifications and further prospects regarding this project are also discussed.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

10201 - Computer sciences, information science, bioinformathics (hardware development to be 2.2, social aspect to be 5.8)

Projekt

<a href="/cs/project/EE2.3.20.0059" target="_blank" >EE2.3.20.0059: Reintegrace českého vědce a vytvoření špičkového týmu v informačních vědách</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Proceedings of the Fourteenth International Conference on Concept Lattices and Their Applications

ISBN

—

ISSN

2311-701X

e-ISSN

neuvedeno

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

191-206

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

12. 6. 2018

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—