Impact evaluation of the dialogic booksharing intervention in Tanzania: Methodology of the randomized controlled trial

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15310%2F23%3A73621657" target="_blank" >RIV/61989592:15310/23:73621657 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.vedeckekonference.cz/library/proceedings/mmk_2023.pdf" target="_blank" >https://www.vedeckekonference.cz/library/proceedings/mmk_2023.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Dopadová evaluácia projektu "Maminko, povídej" v Tanzánii: Metodológia randomizovanej stúdie

Popis výsledku v původním jazyce

Nepriaznivé socio-ekonomické podmienky a nedostatočná interakcia medzi rodičmi a ich deťmi predstavujú zásadné prekážky pre optimálny kognitívny a emočný rozvoj detí v rozvojových krajinách. Príkladom intervencie, ktorá podľa existujúcich výskumov zlepšujekognitívny a sociálno-emočný rozvoj detí, je dialogické zdieľanie kníh (“dialogic booksharing”). Príspevok popisuje metodológiu randomizovanej kontrolovanej štúdie skúmajúcej dopady projektu „Maminko, povídej“, ktorý vzdeláva matky alebo iné primárneopatrovníčky detí vo veku 15 až 45 mesiacov vo vidieckych oblastiach Tanzánie v zdieľaní obrázkových kníh. Aktuálne prebiehajúca štúdia kombinuje kvantitatívne a kvalitatívne výskumné metódy a hodnotí dopady projektu na viacero ukazovateľov rozvoja detí a prístupurodičov k výchove detí.

Název v anglickém jazyce

Impact evaluation of the dialogic booksharing intervention in Tanzania: Methodology of the randomized controlled trial

Popis výsledku anglicky

Adverse socio-economic conditions and compromised caregiver-child interaction in developing countries are severe obstacles to a child’s cognitive and socio-emotional development. Dialogic booksharing is an example of an intervention that proved to boostcognitive and socio-emotional development. The article presents the methodology of a randomized controlled trial examining the impact of the “Maminko, povídej” project implemented in rural Tanzania. The intervention educates mothers and other femalecaregivers of children aged 15 to 45 months in sharing picture books. This ongoing study applies a mixed methods approach to assess the project’s impact on several indicators related to child development and caregivers’ parenting practices.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50701 - Cultural and economic geography

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference MMK 2023

ISBN

978-80-87952-39-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

557-563

Název nakladatele

Magnanimitas, Hradec Králové

Místo vydání

Hradec Králové

Místo konání akce

Hradec Králové

Datum konání akce

18. 12. 2023

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—