Vývoj pojetí hry a kurikulum mateřské školy

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F11%3A10224802" target="_blank" >RIV/61989592:15410/11:10224802 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Vývoj pojetí hry a kurikulum mateřské školy
Popis výsledku v původním jazyce
výV průběhu 20. století byla hra podrobena teoretickému vědeckému zkoumání z hlediska biologického, sociologického, ekonomického, psychologického a pedagogického. Hra jako nejpřirozenější aktivita dítěte předškolního věku je neustále významným objektem vědeckého zkoumání. Poznatky vědy představují východisko pro tvorbu kurikulárních dokumentů. Příspěvek přináší pohled na pojetí hry v kontextu proměn kurikula české mateřské školy.
Název v anglickém jazyce
The development concept of the game and nursery school curriculum
Popis výsledku anglicky
During the 20th century a game was subjected to the theoretical scientific research as regards biological, sociological, economic, psychological and pedagogical perspectives. The game as the most natural activity of a preschool child is still a signicifant subject of researching. Scientific findings represent a starting point for creating the school curricula. The paper gives a view of a game conception in context of changig curricula od thre Czech nursery school.

Projekt
<a href="/cs/project/GA406%2F09%2F0206" target="_blank" >GA406/09/0206: Připravenost dětí k zahájení povinné školní docházky v pojetí současného kurikula a z pohledu komparace ve vybraných zemích EU</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2011
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)