Možnosti podpory samostatného pohybu a prostorové orientace u osob s kombinovaným postižením

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F17%3A73584726" target="_blank" >RIV/61989592:15410/17:73584726 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Možnosti podpory samostatného pohybu a prostorové orientace u osob s kombinovaným postižením

Popis výsledku v původním jazyce

Samostatný pohyb a prostorová orientace jsou jednou z oblastí, která je v nejvyšší možné míře zasaženy při ztrátě zraku. Výukou prostorové orientace se lektoři či samotné osoby s těžkým zrakovým postižením zabývají již od 50. let minulého století, v rámci České republiky až od 70. let minulého století a přesto či právě proto jsou metodiky a postupy relativně rozpracované. Je samozřejmé, že způsob výuky je nutno přizpůsobit individualitě jedince. A toto je cílem našeho příspěvku – zaměřit se na osoby, které sice mají zrakové postižení, ale při výuce a procvičování samostatného pohybu a prostorové orientace (PO SP) je u nich nutno brát v úvahu ještě jednu další proměnnou – další postižení. V rámci našeho příspěvku se chceme zaměřit na zmapování problematiky nácviku PO SP u osob s kombinovaným postižením, a to jak po teoretické stránce, tak především po stránce praktické – budou představeny případové studie nácviku PO SP u jedinců s kombinovaným postižením v různém věku.

Název v anglickém jazyce

Support options ina area of movement and spatial orientation of persons with multiple disabilities

Popis výsledku anglicky

Independent movement and spatial orientation is one of the areas that is the greatest possible extent affected by the loss of vision. Teaching spatial orientation of the teachers themselves or people with severe visual impairment deal since the 50s of the last century, in the Czech Republic until the 70s of last century, and despite or precisely because they are relatively methodologies and procedures developed. It goes without saying that the teaching method is to be adapted to the individuality of the individual. And this is the aim of our paper - to focus on the people who do have visual impairment, but in the teaching and practice of independent movement and spatial orientation is for them to be taken into account one more variable - other disabilities. As part of our contribution, we will focus on mapping the issues of training movement and spatial orientation in persons with multiple disabilities, both theoretically and mainly from the practical - will present case studies of practicing movement and spatial orientation in individuals with multiple disabilities in different age groups.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

IV. olomoucké speciálněpedagogické dny

ISBN

978-80-244-5256-2

ISSN

—

e-ISSN

neuvedeno

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

147-158

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

15. 3. 2016

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—