Hnutí Camphill na pozadí sociálněpedagogické reformy počátku minulého století

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F17%3A73585409" target="_blank" >RIV/61989592:15410/17:73585409 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2017.400" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2017.400</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2017.400" target="_blank" >10.14712/23362189.2017.400</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Hnutí Camphill na pozadí sociálněpedagogické reformy počátku minulého století

Popis výsledku v původním jazyce

Historicko-pedagogická studie pojednává o mezinárodním hnutí Camphill, důvo- dech jeho vzniku ve čtyřicátých letech 20. století, o úloze rakouského lékaře Karla Königa v roli ne- jen duchovního vůdce hnutí, stejně jako o motivaci zakladatelů hnutí k založení prvního společen- ství. Studie si klade za cíl seznámit čtenáře s myšlenkovými východisky hnutí Camphill v kontextu doby jeho vzniku a v kontextu základního ideového rámce, z něhož hnutí čerpalo – anthroposofie. Popisuje rovněž úlohu léčebné pedagogiky a sociální trojčlennosti jako základních pilířů camphillu.

Název v anglickém jazyce

The Camphill movement in the background of the socio-pedagogical reform of the beginning of the last century

Popis výsledku anglicky

Historical and pedagogical study deals with the Camphill international movement, his breath in the 1940s, the role of Austrian physician Karel König in the role of not only the spiritual leader of the movement, but also the motivation of the founders of the movement to establish the first community. The study aims to acquaint the reader with the thoughts of the Camphill movement in the context the time of its creation, and in the context of the basic ideological framework from which the movement drew - anthroposophy. It also describes the role of healing pedagogy and social triennial as the basic pillars of camphil.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogika

ISSN

0031-3815

e-ISSN

—

Svazek periodika

67

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

147-160

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—