Jak čtou dnešní patnáctiletí žáci?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F17%3A73585491" target="_blank" >RIV/61989592:15410/17:73585491 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://duha.mzk.cz/sites/duha.mzk.cz/files/souboryredakce/Duha_2017_II_ONLINE.pdf" target="_blank" >https://duha.mzk.cz/sites/duha.mzk.cz/files/souboryredakce/Duha_2017_II_ONLINE.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Jak čtou dnešní patnáctiletí žáci?

Popis výsledku v původním jazyce

Článek prezentuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit úroveň čtenářských strategií patnáctiletých žáků na konci jejich základního vzdělávání.

Název v anglickém jazyce

How are 15 year olds reading today?

Popis výsledku anglicky

The article presents the results of a research whose aim was to determine the level of reading strategies of fifteen-year old students at the end of their basic education.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Duha : informace o knihách a knihovnách z Moravy

ISSN

0862-1985

e-ISSN

—

Svazek periodika

31

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

2

Strana od-do

2-3

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—