Podpora dovedností žáků souvisejících s kritickým myšlením – výzva pro výuku filozofie na gymnáziích

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F22%3A73618152" target="_blank" >RIV/61989592:15410/22:73618152 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://drive.google.com/file/d/1inlseHD6yp7pNcax6yCF61O_HUlHj0ME/view" target="_blank" >https://drive.google.com/file/d/1inlseHD6yp7pNcax6yCF61O_HUlHj0ME/view</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Podpora dovedností žáků souvisejících s kritickým myšlením – výzva pro výuku filozofie na gymnáziích

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zabývá klíčovými termíny související s výzkumem identifikujícím kritická místa v kurikulu filozofie, popisujícím příčiny jejich vzniku a jejich specifikaci. Na základě výzkumných zjištění byly navrženy didaktické náměty do modelových jednotek výuky filozofie, které by dané kritické místo měly eliminovat, a navíc podporovat rozvoj kritického myšlení a směřovat k naplňování vyšších výukových cílů. Tyto materiály budou stručně představeny a v další fázi výzkumu kriticky zhodnoceny respondenty výzkumu – aktivními učiteli.

Název v anglickém jazyce

A Promotion of Students' Critical Thinking Skills – the Challenge of Teaching Philosophy in Secondary Grammar Schools

Popis výsledku anglicky

This paper devotes to key concepts related to research identifying critical points in the philosophy curriculum, describing the causes of their occurrence and their specification. On the basis of the research findings, didactic materials were proposed for model school class of philosophy teaching, which should eliminate the critical area and, moreover, support the development of critical thinking and aim at the achievement of higher learning objectives. These materials will be briefly presented and critically evaluated in the next phase of the research by the research respondents – active teachers.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu

ISBN

978-80-280-0090-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

132-136

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Babice u Prahy

Datum konání akce

29. 8. 2022

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—