Oborový kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství - cizí jazyky
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73632550" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73632550 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://msmt.gov.cz/uploads/OSKR/OSKR_Cizi_jazyky.pdf" target="_blank" >https://msmt.gov.cz/uploads/OSKR/OSKR_Cizi_jazyky.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Oborový kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství - cizí jazyky
Popis výsledku v původním jazyce
Dokument Cizí jazyky – Příloha kompetenčního rámce absolventa a absolventky učitelství představuje specializovaný rámec profesních kompetencí pro učitelství cizích jazyků, který navazuje na obecný Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství (KRAAU). Dokument definuje specifické požadavky na odborné, didaktické a pedagogické kompetence budoucích učitelů angličtiny, němčiny, francouzštiny, ruštiny a dalších cizích jazyků. Text je strukturován do tematických oblastí (např. zprostředkování oborového obsahu, prostředí pro učení, hodnocení, zpětná vazba) a pro každou z nich stanovuje kompetence na třech úrovních: absolvent, začínající učitel, zkušený učitel. Slouží jako metodický základ pro přípravu studentů učitelství cizích jazyků a jako opora pro jejich profesní rozvoj.
Název v anglickém jazyce
Field-Specific Competence Framework for Graduates of Foreign Language Teacher Education
Popis výsledku anglicky
The document Foreign Languages – Annex to the Competence Framework for Graduates of Teacher Education presents a specialised framework of professional competences for foreign language teaching, which builds on the general Competence Framework for Graduates of Teacher Education (KRAAU). The document defines specific requirements for the subject-specific, didactic, and pedagogical competences of future teachers of English, German, French, Russian, and other foreign languages. The text is structured into thematic areas (e.g., mediation of subject content, learning environment, assessment, feedback), and for each area it sets out competences at three levels: graduate, beginning teacher, and experienced teacher. It serves as a methodological foundation for the preparation of student teachers of foreign languages and as a support for their professional development.
Klasifikace
Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
O - Projekt operacniho programu
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů