Performative Drawing and Its Use in Pedagogical Practice

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73635695" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73635695 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Performative Drawing and Its Use in Pedagogical Practice
Popis výsledku v původním jazyce
This workshop explores the possibilities of performative drawing and its application in pedagogical practice. It is inspired by the work of Czech artists David Böhm and Jiří Franta, whose collaborative approach challenges traditional notions of drawing. Their practice invites reflection on the dimensions of drawing, the relationship between movement and its visual trace, and encourages a shift from product-oriented outcomes to an emphasis on process, collaboration, and experience.
Název v anglickém jazyce
Performative Drawing and Its Use in Pedagogical Practice
Popis výsledku anglicky
This workshop explores the possibilities of performative drawing and its application in pedagogical practice. It is inspired by the work of Czech artists David Böhm and Jiří Franta, whose collaborative approach challenges traditional notions of drawing. Their practice invites reflection on the dimensions of drawing, the relationship between movement and its visual trace, and encourages a shift from product-oriented outcomes to an emphasis on process, collaboration, and experience.

Druh
W - Uspořádání workshopu
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)