Didaktika gymnastiky na 1. stupni základní školy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73635748" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73635748 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Didaktika gymnastiky na 1. stupni základní školy

Popis výsledku v původním jazyce

Projekt je zaměřen na vytvoření moderní, multimodální studijní opory pro studenty učitelství 1. stupně základní školy v oblasti didaktiky základní gymnastiky. Výuka gymnastikyna 1. stupni ZŠ je v praxi často opomíjena nebo redukována z důvodu obavz bezpečnosti, nedostatku metodické podpory nebo nízké tělesné zdatnosti pedagogů.Cílem navrhovaného projektu je proto vytvořit didaktický materiál, který propojí teoretická východiska, praktické metodické pokyny a inovativní prvky, jež budou odpovídat současnýmtrendům v oblasti tělesné výchovy. Studijní opora je koncipována s důrazem na názornost,srozumitelnost a praktickou využitelnost. V úvodu této studijní opory je uveden stručný přehledhistorického vývoje gymnastiky, charakteristika pojmu všeobecná gymnastika, rozdělenígymnastiky, vymezení gymnastiky v Rámcovém vzdělávacím programu pro základnívzdělávání, moderní pojetí výuky gymnastiky, specifika mladšího školního věku. Hlavní částstudijní opory tvoří metodika nácviků základních gymnastických dovedností, které jsousoučástí vzdělávacích programů pro 1. stupeň ZŠ - akrobacie (kotoul, kotoul vzad, stojna rukou, přemet stranou); cvičení na nářadí (přeskok přes kozu skrčkou a roznožkou, cvičenína kladině) a gymnastická překážková dráha (náměty a ukázky). U každé pohybové dovednostije vymezena základní definice, metodická řada, doporučení pro praxi, cíl, dopomoc a záchrana.Každá dovednost bude propojena se sadou průpravných a rozvojových cvičení doplněných názornými ukázkami v podobě instruktážních videí, která jsou dostupná prostřednictvímQR kódů vložených v textu studijní opory. Studijní opora je vytvořena tak, aby podporovalasamostatné studium, nabídla náměty na metodické řady a průpravná cvičení u vybranýchpohybových dovedností a motivovala studenty (budoucí učitele) k zařazení inovativníhoa kreativního způsobu implementace výuky gymnastiky ve školní tělesné výchově.

Název v anglickém jazyce

Teaching gymnastics at primary school level

Popis výsledku anglicky

The project aims to create modern, multimodal study materials for students studying to become primary school teachers in the field of basic gymnastics teaching. Gymnastics lessonsin primary schools are often neglected or reduced in practice due to safety concerns, a lack of methodological support, or the low physical fitness of teachers.The aim of the proposed project is therefore to create teaching materials that combine theoretical principles, practical methodological guidelines, and innovative elements that correspond to currenttrends in physical education. The study aid is designed with an emphasis on clarity,comprehensibility, and practical applicability. The introduction to this study aid provides a brief overview of thehistorical development of gymnastics, a description of the concept of general gymnastics, the classification ofgymnastics, the definition of gymnastics in the Framework Educational Program for PrimaryEducation, the modern concept of teaching gymnastics, and the specifics of younger school age. The main part of thestudy guide consists of a methodology for teaching basic gymnastic skills that arepart of educational programs for the first grade of elementary school - acrobatics (cartwheel, backflip, handstand, side somersault); exercises on apparatus (jumping over a vaulting horse with a tuck and straddle, exerciseson the balance beam) and a gymnastic obstacle course (ideas and examples). For each movement skill,there is a basic definition, a methodological sequence, recommendations for practice, objectives, assistance, and rescue.Each skill will be linked to a set of preparatory and developmental exercises supplemented by illustrative examples in the form of instructional videos, which are available viaQR codes embedded in the text of the study aid. The study aid is designed to supportindependent study, offer suggestions for methodological sequences and preparatory exercises for selectedmovement skills, and motivate students (future teachers) to incorporate innovativeand creative ways of implementing gymnastics teaching in school physical education.

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů