Labyrint - nikoliv bariéra, ale výzva k putování

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15510%2F08%3A00006457" target="_blank" >RIV/61989592:15510/08:00006457 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

The Labyrinth, not a barrier but instead a call to wandering

Popis výsledku v původním jazyce

This paper examines the traditional understanding of a labyrinth as something impassable, impenetrable, characterised by fear of entrance. On the basis of a work by John Amos Comenius (17th century) The Labyrinth of the World and the Paradise of the Heart I would instead like to view it as a labyrinth which in contrast invites us to learn about it, to explore it, to wander. If the main modern way of getting to know the world is through tourism which does not make it possible to essentially experience and understand the place visited or perhaps only hastily, an alternative perception of the way can be offered involving the sense of the place and this in the conception of wandering, without, however any religious background.

Název v anglickém jazyce

The Labyrinth, not a barrier but instead a call to wandering

Popis výsledku anglicky

This paper examines the traditional understanding of a labyrinth as something impassable, impenetrable, characterised by fear of entrance. On the basis of a work by John Amos Comenius (17th century) The Labyrinth of the World and the Paradise of the Heart I would instead like to view it as a labyrinth which in contrast invites us to learn about it, to explore it, to wander. If the main modern way of getting to know the world is through tourism which does not make it possible to essentially experience and understand the place visited or perhaps only hastily, an alternative perception of the way can be offered involving the sense of the place and this in the conception of wandering, without, however any religious background.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2008

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Ido-Ruch dla kultury

ISSN

1730-2064

e-ISSN

—

Svazek periodika

N

Číslo periodika v rámci svazku

8

Stát vydavatele periodika

PL - Polská republika

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—