Najděte mě, distančně: Poznámky k dramaturgii inscenace inspirované divadlem fórum

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156462%3A54530%2F24%3A00000049" target="_blank" >RIV/62156462:54530/24:00000049 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://arteacta.cz/pdfs/ara/2024/01/01.pdf" target="_blank" >https://arteacta.cz/pdfs/ara/2024/01/01.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.62804/aa.2024.002" target="_blank" >10.62804/aa.2024.002</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Najděte mě, distančně: Poznámky k dramaturgii inscenace inspirované divadlem fórum

Popis výsledku v původním jazyce

Během druhé vlny covidové pandemie vznikl v Divadle Polárka divadelní projekt pro školní kolektivy druhého stupně základních škol na distanční výuce Najděte mě, distančně, čerpající z principů divadla fórum (divadlo utlačovaných Augusta Boala). Inscenace byla přenášena několika kamerami do aplikace MS Teams, v níž probíhala distanční výuka na většině škol. Ústředním tématem projektu byla samotná distanční výuka. V tzv. prvním hraní hlavní hrdinka díky řadě svých špatných rozhodnutí postupně ztratila důvěru všech svých blízkých. V druhém hraní se diváci snažili její rozhodnutí měnit a dovést příběh ke šťastnějšímu konci. Tato studie sleduje vznik projektu Najděte mě, distančně z pohledu její dramaturgyně. Vzděláním činoherní dramaturgyně se skrze divadelní pedagožku a režisérku projektu Moniku Okurkovou seznamuje s principy divadla fórum a pomáhá je přetvářet pro potřeby hereckého týmu Divadla Polárka a cíle konkrétní inscenace. Nejvíc prostoru je věnováno výstavbě postav.

Název v anglickém jazyce

Find Me, Remotely: Notes on the Dramaturgy of a Theatre Production Inspired by the Forum Theater

Popis výsledku anglicky

During the second wave of the COVID-19 pandemic, the Polárka Theater created a theater project for school collectives of the second grade of primary schools on distance learning Find Me Remotely, drawing on the principles of forum theater (Augusto Boal’s Theater of the Oppressed). The production was transmitted by several cameras to the MS Teams application, in which distance learning took place in most schools. The central theme of the project was distance education itself. In the so-called first playthrough, the main character gradually loses the trust of all her loved ones thanks to a series of her bad decisions. In the second playthrough, the audience tries to change her choices and bring the story to a happier ending. This study traces the creation of the Find Me Remotely project from the point of view of its dramaturg. The dramaturg learns the principles of forum theater thanks to theater teacher and project director Monika Okurková. Together they transform these principles for the needs of the team of actors of the Polárka Theater and the goals of a specific production. The main emphasis of the text is on character building.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60403 - Performing arts studies (Musicology, Theater science, Dramaturgy)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

ArteActa

ISSN

2571-1695

e-ISSN

—

Svazek periodika

7

Číslo periodika v rámci svazku

11

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

24

Strana od-do

1-24

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—