Postoje učitelů k environmentálním tématům: teoretická východiska a metodologie výzkumu

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156489%3A43670%2F13%3A00213239" target="_blank" >RIV/62156489:43670/13:00213239 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Postoje učitelů k environmentálním tématům: teoretická východiska a metodologie výzkumu
Popis výsledku v původním jazyce
Předkládaný příspěvek si klade za cíl seznámení s problematikou environmentálního vzdělávání na středních odborných školách, která je součástí disertační práce autorky. Vzhledem k tomu, že výzkum je ve své počáteční fázi, v obsahu příspěvku bude nejprvepředstaven hlavní cíl výzkumného projektu a teoreticko-filosofického východiska. Poté bude pozornost věnována vymezení základních konstruktů výzkumného projektu a nastínění plánované metodologie výzkumu.
Název v anglickém jazyce
Teachers attitudes towards environmental topics: theoretical background and research methodology
Popis výsledku anglicky
The aim of this paper is to present the problematic of environmental education at colleges what is a part of author's dissertation thesis. Due to the initial phase of the research, there is presented the main goal of research project and theoretical-philosophical background. Then the attention will be paid to definition of basic constructs of research project and outlining research methodology.

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
Celoživotní učení v podmínkách středních a vysokých škol
ISBN
978-80-7375-918-6
Počet stran výsledku
7
Strana od-do
47-53
Počet stran knihy
314
Název nakladatele
Mendelova univerzita v Brně
Místo vydání
Brno
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)