The Czech Teacher Pregradual Practical Training System from the Perspective of the Educators

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F16%3A50005071" target="_blank" >RIV/62690094:18440/16:50005071 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187704281600029X" target="_blank" >http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187704281600029X</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.02.004" target="_blank" >10.1016/j.sbspro.2016.02.004</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

The Czech Teacher Pregradual Practical Training System from the Perspective of the Educators

Popis výsledku v původním jazyce

The paper presents results of empirical probes, which aimed to identify the current state and needs of the undergraduate practical training system for future teachers of Faculty of Education, University of Hradec Králové. It is based on the use of a qualitative approach and provides new incentives for innovations, which currently being realized. One of the biggest problems of the system of practices is the lack of time devoted to reflection and evaluation, which eliminates the possibility of revising goals, approaches and procedures. In the context of innovations, we are suggesting a new concept incorporating our findings into existing system.

Název v anglickém jazyce

The Czech Teacher Pregradual Practical Training System from the Perspective of the Educators

Popis výsledku anglicky

The paper presents results of empirical probes, which aimed to identify the current state and needs of the undergraduate practical training system for future teachers of Faculty of Education, University of Hradec Králové. It is based on the use of a qualitative approach and provides new incentives for innovations, which currently being realized. One of the biggest problems of the system of practices is the lack of time devoted to reflection and evaluation, which eliminates the possibility of revising goals, approaches and procedures. In the context of innovations, we are suggesting a new concept incorporating our findings into existing system.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Procedia - social and behavioral sciences

ISBN

—

ISSN

1877-0428

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

2-8

Název nakladatele

Elsevier

Místo vydání

Neuveden

Místo konání akce

Istanbul

Datum konání akce

13. 10. 2015

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

000387478700001