Princip proporcionality jako nástroj pro přiměřené rozhodování v sociální práci

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18460%2F25%3A50023215" target="_blank" >RIV/62690094:18460/25:50023215 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://socialniprace.cz/article/princip-proporcionality-jako-nastroj-pro-primerene-rozhodovani-v-socialni-praci/" target="_blank" >https://socialniprace.cz/article/princip-proporcionality-jako-nastroj-pro-primerene-rozhodovani-v-socialni-praci/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Princip proporcionality jako nástroj pro přiměřené rozhodování v sociální práci

Popis výsledku v původním jazyce

CÍLE: Cílem článku je popsat, s jakými chybami mohou být spojeny jednotlivé průběžné fáze aplikace principu proporcionality ze strany studujících sociální práce a navrhnout doporučení, jak s tímto principem při vzdělávání pracovat. TEORETICKÁ VÝCHODISKA: Teoretickým východiskem pro rozhodování v sociální práci je právní princip proporcionality. METODY: K dosažení cíle byly využity techniky otevřeného deskriptivního kódování seminárních prací studujících studijního programu Sociální práce a induktivního usuzování. VÝSLEDKY: Výzkumná zjištění ukázala typy pochybení, kterých se studující dopouští v šesti krocích rozhodování dle principu proporcionality. IMPLIKACE PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI: Aplikačním cílem článku jsou tvorba didaktického nástroje pro nacvičování principu proporcionality v rámci studia sociální práce.

Název v anglickém jazyce

The Principle of Proportionality as a Tool for Reasonable Decision-Making in Social Work

Popis výsledku anglicky

OBJECTIVES: The aim of this article is to describe the types of errors that may occur at various stages of the application of the principle of proportionality by social work students, and to propose recommendations on how to effectively incorporate this principle into educational practice. THEORETICAL BASE: The legal principle of proportionality constitutes the theoretical foundation for decision-making in social work. METHODS: To achieve this aim, techniques of open descriptive coding of seminar papers written by students of the Social Work study programme were employed, alongside inductive reasoning. OUTCOMES: The research findings revealed the types of errors made by students in the six steps of decision-making according to the principle of proportionality. SOCIAL WORK IMPLICATIONS: The practical objective of this article is the development of a didactic tool to facilitate the practice of the principle of proportionality within social work education.

Druh

J_SC - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

CEP obor

—

OECD FORD obor

50403 - Social topics (Women´s and gender studies; Social issues; Family studies; Social work)

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Sociální práce

ISSN

1213-6204

e-ISSN

1805-885X

Svazek periodika

25

Číslo periodika v rámci svazku

6

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

5-22

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-105030843768