Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Jsou nezkušení opravdu tak nevědomí? Pochopení zdánlivě neobjektivního sebehodnocení

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F67985998%3A_____%2F08%3A00313189" target="_blank" >RIV/67985998:_____/08:00313189 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    angličtina

  • Název v původním jazyce

    Are the unskilled really that unaware? Understanding seemingly biased self-assessments

  • Popis výsledku v původním jazyce

    The so-called unskilled-and-unaware problem was experimentally identified a decade ago: The unskilled are seemingly afflicted by a double curse because they also seem unaware of their (relative) lack of skills. Numerous authors have elaborated on this problem ? experimentally as well as theoretically. In this paper, we report on the results of three experiments (one field, two laboratory) through which we test a theoretical model and some informal extensions. Specifically, we examine the impact of general information and specific information (feedback) on the quality of self-assessment (?calibration) in various tasks and under various conditions.

  • Název v anglickém jazyce

    Are the unskilled really that unaware? Understanding seemingly biased self-assessments

  • Popis výsledku anglicky

    The so-called unskilled-and-unaware problem was experimentally identified a decade ago: The unskilled are seemingly afflicted by a double curse because they also seem unaware of their (relative) lack of skills. Numerous authors have elaborated on this problem ? experimentally as well as theoretically. In this paper, we report on the results of three experiments (one field, two laboratory) through which we test a theoretical model and some informal extensions. Specifically, we examine the impact of general information and specific information (feedback) on the quality of self-assessment (?calibration) in various tasks and under various conditions.

Klasifikace

  • Druh

    J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

  • CEP obor

    AH - Ekonomie

  • OECD FORD obor

Návaznosti výsledku

  • Projekt

    <a href="/cs/project/LC542" target="_blank" >LC542: Centrum pro pokročilá politicko-ekonomická studia</a><br>

  • Návaznosti

    Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2008

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název periodika

    CERGE-EI Working Paper Series

  • ISSN

    1211-3298

  • e-ISSN

  • Svazek periodika

    -

  • Číslo periodika v rámci svazku

    373

  • Stát vydavatele periodika

    CZ - Česká republika

  • Počet stran výsledku

    51

  • Strana od-do

  • Kód UT WoS článku

  • EID výsledku v databázi Scopus