Juggling in VR: Advantages of Immersive Virtual Reality in Juggling Learning

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21460%2F19%3A00337018" target="_blank" >RIV/68407700:21460/19:00337018 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/68407700:21730/19:00337018

Výsledek na webu

<a href="https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3359996.3364246" target="_blank" >https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3359996.3364246</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1145/3359996.3364246" target="_blank" >10.1145/3359996.3364246</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Juggling in VR: Advantages of Immersive Virtual Reality in Juggling Learning

Popis výsledku v původním jazyce

In this paper, we follow up on research dealing with motion learn- ing in Virtual Reality (VR). We investigate the impact of VR motion learning on motion performance, motivation for motion learning and willingness to continue with the motion learning. In our re- search, we used three ball juggling as a subject of learning. We performed a user study with 30 participants. A VR application was used in our study which allows setting up lower gravity and thus slowing down the motion for learning purposes. The results were statistically evaluated and we comment on the positive influence of virtual reality on motivation and possibilities of using VR in the motion learning process.

Název v anglickém jazyce

Juggling in VR: Advantages of Immersive Virtual Reality in Juggling Learning

Popis výsledku anglicky

In this paper, we follow up on research dealing with motion learn- ing in Virtual Reality (VR). We investigate the impact of VR motion learning on motion performance, motivation for motion learning and willingness to continue with the motion learning. In our re- search, we used three ball juggling as a subject of learning. We performed a user study with 30 participants. A VR application was used in our study which allows setting up lower gravity and thus slowing down the motion for learning purposes. The results were statistically evaluated and we comment on the positive influence of virtual reality on motivation and possibilities of using VR in the motion learning process.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

10201 - Computer sciences, information science, bioinformathics (hardware development to be 2.2, social aspect to be 5.8)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

VRST '19: 25th ACM Symposium on Virtual Reality Software and Technology

ISBN

978-1-4503-7001-1

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

—

Název nakladatele

Association for Computing Machinery

Místo vydání

New York

Místo konání akce

Sydney, Australia

Datum konání akce

12. 11. 2019

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—