Enhancing Academic Readiness of Mature-age Students for Distant University Study

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21630%2F15%3A00237724" target="_blank" >RIV/68407700:21630/15:00237724 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/243/282" target="_blank" >https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/243/282</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Enhancing Academic Readiness of Mature-age Students for Distant University Study
Popis výsledku v původním jazyce
Improving academic readiness (cognitive and non cognitive factors) of technical practical class teachers is one of the great imperatives in the introductory phase of distant engineering pedagogical studies. Our survey brings the interview data on opinions of university staff and fresh graduates from the bachelor study programme "Specialization in Pedagogy" suggesting some improvements on the topic.
Název v anglickém jazyce
Enhancing Academic Readiness of Mature-age Students for Distant University Study
Popis výsledku anglicky
Improving academic readiness (cognitive and non cognitive factors) of technical practical class teachers is one of the great imperatives in the introductory phase of distant engineering pedagogical studies. Our survey brings the interview data on opinions of university staff and fresh graduates from the bachelor study programme "Specialization in Pedagogy" suggesting some improvements on the topic.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2015
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)