New Possibilities of Analysis of Experimental Data in Pedagogical Research

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28140%2F14%3A43872121" target="_blank" >RIV/70883521:28140/14:43872121 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.pdf.upol.cz/rychle-odkazy/casopis-e-pedagogium/#c31850" target="_blank" >http://www.pdf.upol.cz/rychle-odkazy/casopis-e-pedagogium/#c31850</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

New Possibilities of Analysis of Experimental Data in Pedagogical Research

Popis výsledku v původním jazyce

The aim of this paper is to present new possibilities of the statistical analysis of pretest-posttest data types measured in a pedagogical experiment. These possibilities will allow us to eliminate the effect of so-called disruptive independent variablesthat could adversely affect a dependent variable and thus, the research results. By using a model example, we present the design of a suitable experimental plan. Further, we illustrate advanced statistical techniques ? Analyses of Variance and of Covariance using a real example.

Název v anglickém jazyce

New Possibilities of Analysis of Experimental Data in Pedagogical Research

Popis výsledku anglicky

The aim of this paper is to present new possibilities of the statistical analysis of pretest-posttest data types measured in a pedagogical experiment. These possibilities will allow us to eliminate the effect of so-called disruptive independent variablesthat could adversely affect a dependent variable and thus, the research results. By using a model example, we present the design of a suitable experimental plan. Further, we illustrate advanced statistical techniques ? Analyses of Variance and of Covariance using a real example.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

e-Pedagogium (on-line)

ISSN

1213-7499

e-ISSN

—

Svazek periodika

2014

Číslo periodika v rámci svazku

4

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

7-17

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—