Content analysis of selected Czech and Slovak school educational programmes for kindergarten

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28150%2F12%3A43870968" target="_blank" >RIV/70883521:28150/12:43870968 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Analýza vybraných českých a slovenských školských vzdelávacích programov pre materské školy

Popis výsledku v původním jazyce

V posledných desaťročiach sa v Českej a Slovenskej republike uskutočnili školské reformy ovplyvňujúce zmeny v systéme vzdelávania. V oboch krajinách sa do centra pozornosti dostáva pomerne nový spôsob riadenia vzdelávania žiakov v školách, ktorý priniesol jednotlivých školám väčšiu autonómiu. Ide o tzv. dvojúrovňový model riadenia škôl. Pozostáva zo štátneho vzdelávacieho programu a školského vzdelávacieho programu . Cieľom príspevku je analyzovať vybrané školské vzdelávacie programy materských škôl naSlovensku a v Čechách. Autorkami použité výskumné metódy zahŕňajú obsahovú a porovnávaciu analýzu vybraných dokumentov z oboch krajín. Komparácia jednotlivých dokumentov poukazuje na rôznorodosť a podobnosť konkrétnych vzdelávacích programov pre materskéškoly. V závere autorky ponúkajú návrhy na zlepšenie tvorby školských vzdelávacích programov pre materské školy.

Název v anglickém jazyce

Content analysis of selected Czech and Slovak school educational programmes for kindergarten

Popis výsledku anglicky

Over the last decade, the school reforms have made the influence changes in the education system in Czech Republic and Slovak Republic. In the spotlight of both countries is new way of managing the process of education in schools, which brought the greater autonomy for each school. This is called two-level model of school management. It consists of a national education program and school education program, which are designed separately for each level of education. Instead school creates (completes) theschool education program independently. The aim of this paper is to analyze the selected school education programs for kindergarten in Slovakia and Czech Republic. The authors used research methods include content and comparative analysis of selected documents from both of countries. Compare of each documents show on diversity and similarity of specific educational programs for kindergartens. Finally, the conclusion offer suggestions to improve of school education programs for kindergart

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Kvalita ve vzdělávání. XX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu

ISBN

978-80-7290-620-8

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

377-391

Název nakladatele

Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

10. 9. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—